Ensayo

http://www.youblisher.com/p/72239-USO-DE-LAS-TIC-COMO-ESTRATEGIA-EN-EL-AULA/
Universidad del Mar

http://arbercho.jimdo.com/tesis-de-maestria/

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE EDUCACION MAESTRIAEN INFORMÁTICA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI
2012

DISEÑO DE UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL CURRÍCULO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIÑA MARIA DE CALOTO CAUCA

ARBEYCHOCO DIAZ
Existen tres aspectos muy influyentes en una verdadera integración de Tic: lineamientos curriculares o planeación para apoyar los procesos educativos, formación del profesorado, inversión entecnologías. En la institución educativa Niña María existen falencias en los tres ámbitos que inciden en el propósito de realizar integración curricular de las Tic en la institución.
2. Laintegración de Tic debe tener encueta varios criterios: las condiciones específicas y generales del contexto, las necesidades apremiantes, el propósito de formación, las situaciones que ameritan una accióninvestigativa, los productos o proyectos para intervenir dichas situaciones, y por ende, unos contenidos ajustados a la realidad.
3. La formación de los docentes es un aspecto determinante en laintegración de las Tic al currículo, pues estos son actores activos e influyentes en los procesos formativos. En la IE. Niña María de Caloto, los resultados muestran falencias notorias en los niveles decompetencias Tic que obstaculizan una aplicación pedagógica de las mismas.
4. El paradigma de la resistencia de los docentes frente a procesos de innovación relacionadas con las Tic, se supera conestrategias dinámicas, participativas, objetivas y coherente con la realidad, y en este sentido las diversas aplicaciones informáticas disponibles son de suma utilidad.
5. Existe gran variedad deherramientas informáticas muy pertinentes para contribuir al mejoramiento de los ambientes de enseñanza aprendizaje, optimizar los procesos educativos, entre ellas las plataformas o LMS, gestores de base de...