Ensayo


DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PAGINA WEB PARA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LA I.E. EDUARDO SANTOS DE SOACHA






INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SANTOS
SOCHA CUNDINAMARCA









MERY SOLANYE ARANGO BARRAGAN
E-mail soryarango@hotmail.com

ALBA DOLLY DIAZ
E-mail albadollydiazr@yahoo.com

NESTOR CALDERON
E-mail. nestorcalderonramos@gmail.com





MAYO 2008DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PAGINA WEB PARA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LA I.E. EDUARDO SANTOS DE SOACHA



CATEGORIA:
EXPERIENCIAS DOCENTES


MERY SOLANYE ARANGO BARRAGAN
E-mail soryarango@hotmail.com

ALBA DOLLY DIAZ
E-mail albadollydiazr@yahoo.com

NESTOR CALDERON
E-mail. nestorcalderonramos@gmail.com






INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SANTOS
SOCHA CUNDINAMARCAContenido

INTRODUCCION
MERY SOLANYE ARANGO BARRAGAN 1
E-mail soryarango@hotmail.com 1
ALBA DOLLY DIAZ 1
E-mail albadollydiazr@yahoo.com 1
NESTOR CALDERON 1
E-mail. nestorcalderonramos@gmail.com 1
MAYO 2008 1
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PAGINA WEB PARA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LA I.E. EDUARDO SANTOS DE SOACHA 2
CATEGORIA: 2
EXPERIENCIAS DOCENTES 2
MERYSOLANYE ARANGO BARRAGAN 2
E-mail soryarango@hotmail.com 2
ALBA DOLLY DIAZ 2
E-mail albadollydiazr@yahoo.com 2
NESTOR CALDERON 2
E-mail. nestorcalderonramos@gmail.com 2
Contenido 1
Los cambios que se han presentado en la sociedad contemporánea se ven afectados por los retos del nuevo siglo y es la educación por medio de la informática el campo donde las expectativas de apertura hacia latecnología tiene lugar, para dar respuesta inmediata a ésta necesidad que surge en el aula de clase y en la vida misma es importante abrir nuevos espacios para la transformación de las estructuras que llevan al estudiante no solo a depender de contenidos temáticos, sino que tengan una tendencia al desarrollo cognitivo que fortalezca las actividades de generalización, sistematización y abstracción. 2NUESTRA INSTITUCION 3
A pesar de que la comunidad educativa presente problemas de bajos recursos, desnutrición, violencia intrafamiliar, madres cabezas de hogar, baja autoestima, muestra interés por conocer los avances tecnológicos, mostrándose activos, creativos e interesados por llenar las expectativas frente a lo novedoso. 4
OBJETIVOS 4
JUSTIFICACION 5
CRITERIOS DESOSTENIBILIDAD_____________________­­­­­­­________ 9

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES____________________________ 9


BIBLIOGRAFIA_________________________________________________ 10














INTRODUCCIÓN
Los cambios que se han presentado en la sociedad contemporánea se ven afectados por los retos del nuevo siglo y es la educación por medio de la informática el campo donde las expectativas deapertura hacia la tecnología tiene lugar, para dar respuesta inmediata a ésta necesidad que surge en el aula de clase y en la vida misma es importante abrir nuevos espacios para la transformación de las estructuras que llevan al estudiante no solo a depender de contenidos temáticos, sino que tengan una tendencia al desarrollo cognitivo que fortalezca las actividades de generalización, sistematización yabstracción.

Los estudiantes necesitan enfrentarse a la reducción de problemas, no solo como escolar sino también proyectarse hacia un futuro, donde la creatividad y la innovación sean el enlace hacia su vida cotidiana, por eso la necesidad de crear instrumentos que ayuden al aprendizaje con estructuras cognitivas de alto grado de adaptabilidad a lo nuevo y a las expectativas de nuestrosestudiantes, vinculando así las tics en este nuevo aprendizaje.

Un propósito que motiva este proyecto es dar a conocer a los estudiantes una manera diferente de interactuar con las nuevas tecnologías, no solo de reconocimiento de cada una de las actividades que la Institución desarrolla con los estudiantes si no también la participación y la opinión de cada uno de ellos.

El proyecto...