ensayo

Ensayo.
Resulta importante recalcar las participaciones que tuvieron distintos alumnos, maestros, investigadores, entre otros, a lo largo de la Academia Journals realizada en el Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez. Las ponencias que impartieron mostraron una gran variedad de contribuciones que favorecen tanto al estudiante como a las diversas instituciones. Fueron impartidas no solo porpersonas de nuestro estado sino también por representantes a nivel local, nacional e internacional.
Se expusieron encuestas, inventos, investigaciones, prototipos, métodos, etc. Todos ellos con un fin muy adecuado y con argumentos específicos.
Uno de ellos fue el desarrollo de las competencias tecnológicas en el personal académico de una de las facultades de la universidad autónoma de Sinaloa. Serealizó un estudio de caso en las distintas licenciaturas que presenta esta universidad para de esta manera analizar la situación y hacer el personal académico más competente y hacer frente ante las nuevas tecnologías.
Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico como tal, no pretende ser una representación del proceso educativo sino hacer énfasis en algunas partesdel proceso. Esto lleva a promover el uso de las tecnologías en todos los ámbitos.
Se aplicó un test de las habilidades tecnológicas y al concluir, se tomó la opinión de cada uno de los maestros resultándoles muy interesante debido a las temáticas para trabajar. De ese modo, se dieron cuenta de lo que significa el uso de las Tic´s, promoviendo de esta manera el trabajo colaborativo. Lastecnologías permiten a su vez organizar todos los recursos educativos y tenerlos en un espacio para que el alumno pueda estar recurriendo cada vez que sea necesario y con herramientas gratuitas.
El trabajo que sigue actualmente es tener un repositorio de los recursos que esté impartiendo cada profesor y así compartirlos para cualquier persona que los desee.
Este fue un claro ejemplo de las muchasinvestigaciones que se realizaron durante el Congreso Internacional de Investigación de Academia Journals Chiapas, que nos demuestra el gran desempeño y labor que estos realizan, a su vez, es grato escuchar las experiencias que han vivido, lo cual motiva a cada estudiante a superarse y a seguir adelante.
Uno de las ponencias más interesantes fue la del desarrollo de un protocolo a través de la realidadaumentada que permitiera la facilidad, una herramienta para interactuar con modelos tridimensionales.
Este protocolo fue presentado en diagramas que permitían al espectador captar más fácilmente y aprender de ello.
La metodología propuesta en dicho trabajo es facilitar prácticamente a cualquier alumno la enseñanza e inducirlo a ella, permitiéndoles una práctica constante para tener un mejordesempeño.
En la preparación, uno se coloca frente a las cámaras, luego genera la conexión con el dispositivo electrónico y posteriormente se visualiza con lentes, que permiten observar en 3d.
Este instrumento funciona con una técnica llamada anaglifo. Él efecto tridimensional se logra a través de una imagen que tenemos, mediante un software, un algoritmo, entra la imagen a la computadora y lacomputadora se encarga de separar la imagen en tonos.
Basta con cambiar el modelo por cualquier objeto modelado, simplemente se carga el objeto en 3d. De esta forma los alumnos pueden generar procesos en la adquisición de conocimientos.
Un trabajo de investigación realizado por representantes del Instituto Politécnico Nacional se basó sobre el diseño de instrumentos para la evaluación de saberespreviamente adquiridos en la unidad de aprendizaje de expresión oral y escrita ll.
La evaluación brinda la oportunidad de que un alumno pueda acreditar su unidad de aprendizaje sin haberla cursado, es decir, sin haber tenido que asistir de manera cotidiana a las clases. Es un trámite que inicia con una solicitud al inicio del semestre, el alumno solicita la evaluación y si este la acredita, si...