Ensayo

PRODUCTO 1.
INTRODUCCION.
En la actualidad, nuestro trabajo como formadores de individuos, pretende formar ciudadanos con la capacidad de desarrollarse en un ambiente en el cual pueda enfrentarse a un mundo que se encuentra en constante evolución el cual requiere de un ser humano capaz de adaptarse a las condiciones que se le van presentando, es decir que cuente con las herramientas necesarias,tanto científicas como tecnológicas las cuales le permitan desenvolverse de una manera funcional pudiendo hacer uso de los elementos con los que cuenta a su alrededor.
Para lograr todo lo anterior, nosotros los maestros debemos de hacer conciencia acerca de la problemática real en la cual la sociedad se encuentra inmersa para así dejar de centrarnos solamente en nuestro papel de “transmisores deconocimientos” hacia el alumno sino que, abarque también diversos aspectos importantes de la sociedad que le permitan al estudiante entender el papel que juega y que puede llegar a desempeñar en ella en función a sus intereses, valores y normas, todo dentro de un marco legal y pacífico que lo involucren de una manera crítica en la toma de decisiones de cualquier índole (científico, tecnológico,cultural, etc.).
Basándonos en lo anterior, una de las funciones primordiales de la educación para el siglo XXI es la de fomentar una convivencia mas justa y democrática, solo de esta manera, los alumnos deberán aprender a convivir, compartir, cooperar, disentir, discrepar, discutir, también podrá negociar y consensuar para finalmente decidir y poder participar activa y acertadamente lograndoconformar con estas acciones y habilidades una sociedad tanto justa como crítica y libre con ciudadanos con hábitos y con un espíritu de verdad participativo.
El logro del éxito de esta sociedad, requiere que tanto docentes como las aulas, tengan a su alcance todos los aditamentos y avances tecnológicos y en el caso de los primeros que tengan un dominio real de ellos y así aprovecharlos parainculcar valores y actitudes positivas, tanto con el medio ambiente como con la sociedad en general, con esto se pretende transformar el aula en un “laboratorio de participación ciudadana” en el cual el niño se sienta parte de una vida comunitaria dentro de la cual sea consiente que forma parte de una vida comunitaria, dentro de la cual sea consiente que forma parte del problema, de asuntos que afectan ala sociedad ya sea de forma directa o indirecta pero que también tengan la capacidad de formar parte de las posibles soluciones, proponiendo cambios y siendo parte de ellos.
DESARROLLO
Como es por todos sabido, aunado al crecimiento de la población son mayores y mas grandes las necesidades que éstas demandan por consiguiente la explotación de los recursos causando con ellos un gran desgastede los ecosistemas mismos que hasta la actualidad y con los efectos negativos que esta situación con lleva para el ser humano es que las amenazas que representan para nuestra salud como para la vida futura de los ecosistemas.
Gracias a esta situación, se evidencia una urgente necesidad por encontrar nuevas formas de aprovechar dichos recursos de una manera sustentable permitiendo mantener así unverdadero equilibrio ecológico que dè la oportunidad de que se renueven y así estar disponibles para futuras generaciones, logrando obtener un aprovechamiento en verdad eficiente y sustentable para una sociedad.
De la mano de las problemáticas ya mencionadas, en las sociedades del siglo XXI, se presentan también los conflictos sociales tanto como la pobreza, epidemias, hambrunas, así como laviolencia y la desigualdad a la que diversos grupos y comunidades enteras se encuentran expuestas. Todo esto tiene como trasfondo la falta de capacidad que tienen tanto los gobiernos como las organizaciones y funcionarios públicos o privados de generar el conocimiento entre los futuros adultos, mismo que no les permite identificar y entender mejor las problemáticas sociales mas relevantes que los...