Ensayo

Paso 1:
* Selección del tema: Desarrollo infantil
* Delimitación del tema: Desarrollo social-afectivo durante la educación primaria
* Delimitación de la audiencia:
-¿Quién será ellector? Maestros y personal docente
-¿Cuál es su conocimiento del tema? No lo conozco
-¿Qué tipo de información se debe incluir? Características positivas y negativas
-¿Qué tipo de lenguaje setiene que usar? Formal expositivo

* Especificación de propósitos y contenidos
-Propósito general: Exponer
-Propósito específico: Hacer énfasis en la atención al desarrollo social-afectivo deniños entre 6 y 12 años
-Objetivos procesales: Analizar y comprobar lo que se aprecia en el continuo desarrollo del niño, e informarme con escritores del tema

* Que tipo de texto se necesitaelaborar: Ensayo expositivo
* Tesis: Exponer las características y acciones que muestran el desarrollo social-afectivo de niños entre 6 y 12 años

Paso 2:

* Lluvia de ideas:
Factores desituación
Patrones de apego en la infancia
Proximidad e interaccion
Sentimientos
Lugar de refugio
Estabilidad emocional
Figuras de apego
Inquietud
Rechazo
Temor
Tendencia heredadaPresencia de la madre
Disponibilidad emocional
Mensajes verbales y afectivos
Intereses comunes
Afecto físico
Juegos de reglas
Identidad personal
Interaccion social
Referencia social

Paso 3:* Organización:

-Introducción:

Tesis: “Exponer las características y acciones que muestran el desarrollo social-afectivo de niños entre 6 y 12 años”
-Conductas
-Identidad personal-Tendencia heredada
-Sentimientos

-Desarrollo:

¿Quién influye?
-Lugares de refugio
-Figuras de apego
-Referencia social

¿Cómo influye?
-Factor de situación
-Proximidad e interaccion-Estabilidad y disponibilidad emocional
-Intereses comunes
-Conclusion:

Las diferentes situaciones que propician al desarrollo social-afectivo de los niños entre 6 y 12 años, se observan...