Ensayo

Nombre: Alberto Flores Camacho

Grado: 5° semestre

Especialidad: “Biología”

Asignatura: Observación y Practica Docente III

Profesora: Elia Nancy Pérez Rúelas

Trabajo: Ensayo (Enseñanza- Jere Brophy)

Fecha: 16/ enero /2012

Introducción:

El siguiente escrito constatara de los aspectos en la enseñanza educativa y de la relación que se tiene entre profesor y alumno, de quémanera ha cambiado al educación y en qué momentos los profesores nos hemos desatendido de nuestros estudiantes.
La importancia que tiene el profesor, la autoridad que impone y de qué manera es vista por la sociedad tanto de cómo los mismo alumnos que se encuentran en el salón de clase. las faltas de respeto, el clima de trabajo que se genera, las actitudes, reglamentos internos y el papel delprofesor que genera un sin fin de actividades con el fin de atraer a sus alumnos a que aprendan los conocimientos deseados en una planificación.
Las estrategias, métodos que se aplican para que el alumno pueda motivarse en una institución académica. Como también se hará mención a los estudiantes que tienen interés por el estudio y a los que sienten apatía por estudiar.
Como repercute la escuelagracias al gobierno y la mala organización en este ámbito educativo. También se contribuye acerca de los principios, la cultura y la ética como influye para que exista un buen clima de trabajo en una clase.

Desarrollo

Los buenos maestros saben que el ambiente físico del salón de clase puede aumentar u obstaculizar el aprendizaje. La preparación apropiada del salón de clase y el arreglo demateriales conservan el tiempo de clase para el aprendizaje, mientras que una planificación inadecuada interfiere con la enseñanza al causar interrupciones y demoras encontrándose ahí la consecuencia, en caso de no ser modificada.

Un arreglo efectivo del salón es también esencial para la administración del salón de clase porque elimina posibles distracciones y minimiza las oportunidades que losestudiantes tengan para distraer a otros.
En una clase podemos encontrar diferentes actitudes de los alumnos tanto distintos valores, principios culturas, razas y géneros. Es por ello que de esa manera un buen profesor debe estar capacitado para poder interactuar con cada uno de ellos y poder entender de qué forma aprenden para trabajar con mayor agilidad y mejor desempeño. El desenvolvimiento deleducando con ayuda de sus habilidades y sus destrezas, podemos percatarnos de qué forma se está abriendo para poder obtener los conocimientos deseados, dando a entender su interés por el estudio, sus ganas por prepararse y capacitarse como también comprender de que manera puede llevar la teoría a la práctica. Existe diferentes comportamientos en el grupo, ritmos y ambientes; de esta forma podemosconstatar que cada adolescente es sin duda diferente, tiene comportamientos positivos como también negativos, claro ejemplo está en el estudiante que tiene el interés escolar sin embargo también se encuentra el alumno deseosos por dejar de estudiar y comenzar a trabajar por el motivo de tener bajos recursos
Podemos considerar el clima escolar como el conjunto de actitudes generales hacia y desdeel aula, de tareas formativas que se llevan a cabo por el profesor y los alumnos y que definen un modelo de relación humana en la misma; es resultado de un estilo de vida, de unas relaciones e interacciones creadas, de unos comportamientos, que configuran los propios miembros del aula. Abordar el tema es tarea compleja, pues se ramifica y viene determinado por un amplio entramado de variables yelementos de todo tipo que hay que tener muy en cuenta a la hora de su análisis; a saber: ambientales, de índole personal, organizativos, de valoración.
Hasta hace algunos años el que no aprendía en la escuela era simplemente un burro, y generalmente el bajo rendimiento escolar se achacaba a la pereza, la distracción y a la baja capacidad del niño, quien por lo general tenía que abandonar la...