Ensayo
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
LA IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
La fase de Observación se basa en la importancia de conocer y analizar, principalmente las condiciones en las que se realizael trabajo docente dentro y fuera del aula, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula y en la escuela, así como el desarrollo de habilidades y actividades propicias para comunicarseeficazmente con los estudiantes, estrategias y actividades didácticas adecuadas por parte del docente; interpretar y valorar las reacciones de los estudiantes hacia nosotros como observadoresen el transcurso de las clases y saber responder de forma oportuna y apropiada a las situaciones imprevistas son condiciones que uno debe tener en cuenta para poder realizar una tarea educativaeficaz en la escuela. A través de la observación en el aula, se puede llegar a detectar la falta de organización que pueda llegar a existir en el ambiente del aula, la cual pueda llegarafectar en el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante; el docente siempre debe motivarse, para exponer y apoyar las experiencias y actividades realizadas del estudiante en el área de clasesiendo un factor estimulante para el desarrollo del aprendizaje.
“Vygotsky, afirma que el aprendizaje engendra un área de desarrollo potencial y estimula procesos internos. El desarrollo sigueal aprendizaje, pues el aprendizaje crea el área de desarrollo potencial. El aprendizaje seria una condición previa al proceso del desarrollo”
Es por esa razón que el Sistema EducativoBolivariano tiene un elevado interés por la actividad científica, humanística y artística con una conciencia que les permita comprender, confrontar su realidad por sí mismo, de tal forma que sea elestudiante más participativo, protagónico de su actuación en la escuela y con la familia.
Cita: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/metodos.asp
Vygotsky (1896-1934)
La fase de Observación se basa en la importancia de conocer y analizar, principalmente las condiciones en las que se realizael trabajo docente dentro y fuera del aula, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula y en la escuela, así como el desarrollo de habilidades y actividades propicias para comunicarseeficazmente con los estudiantes, estrategias y actividades didácticas adecuadas por parte del docente; interpretar y valorar las reacciones de los estudiantes hacia nosotros como observadoresen el transcurso de las clases y saber responder de forma oportuna y apropiada a las situaciones imprevistas son condiciones que uno debe tener en cuenta para poder realizar una tarea educativaeficaz en la escuela. A través de la observación en el aula, se puede llegar a detectar la falta de organización que pueda llegar a existir en el ambiente del aula, la cual pueda llegarafectar en el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante; el docente siempre debe motivarse, para exponer y apoyar las experiencias y actividades realizadas del estudiante en el área de clasesiendo un factor estimulante para el desarrollo del aprendizaje.
“Vygotsky, afirma que el aprendizaje engendra un área de desarrollo potencial y estimula procesos internos. El desarrollo sigueal aprendizaje, pues el aprendizaje crea el área de desarrollo potencial. El aprendizaje seria una condición previa al proceso del desarrollo”
Es por esa razón que el Sistema EducativoBolivariano tiene un elevado interés por la actividad científica, humanística y artística con una conciencia que les permita comprender, confrontar su realidad por sí mismo, de tal forma que sea elestudiante más participativo, protagónico de su actuación en la escuela y con la familia.
Cita: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/metodos.asp
Vygotsky (1896-1934)
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