Ensayo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

III SEMESTRE

ASIGNATURA: EL APRENDIZAJE ESCOLAR

TRABAJO FINAL: ENSAYO

CONSIDERACIONES EN TORNO AL APRENDIZAJE ESCOLAR

ALUMNO: HÉCTORubio

ASESORA:

Fecha de entrega: 24 de noviembre de 2009.

1. Introducción.
En el presente trabajo que a continuación se va a presentar y al término de este mismo que es llegar a una conclusión en la cual seacerque a la realidad sobre de lo que se debe tomar en cuenta y considerar para propiciar el aprendizaje escolar dentro del ámbito educativo, es también conocer que el aprendizaje empieza desde el núcleo mas importante de la sociedad; que es la familia y es ahí en donde comienza a generar esos aprendizajes que de manera superficial el niño está en contacto sin darse cuenta de lo que realmente hace,dice o piensa, mismos que servirán de base para generar el otro aprendizaje y así sucesivamente. Además tomar en cuenta que la familia, la comunidad, el entorno social, la situación económica, los problemas intrafamiliares, todas esas cuestiones que de alguna u otra manera van a generar en el niño cierta disfuncionalidad a la hora de estar presentes en el salón de clases en la escuela y que dealguna u otra manera reflejarán en ellos una conducta quizás inapropiada, pero también partir de ahí de esa necesidad que el alumno tenga presente consigo mismo.
Pero entonces considerar que el niño viene de un mundo completamente desconocido para nosotros un mundo en cual el infante tiene virtudes tales como: valores, aptitudes y actitudes que a lo mejor no conoce la definición de esostérminos, pero que en otras palabras las utiliza en el entorno que lo rodea.

Considerando que es a partir de ese momento para propiciar en el educando un aprendizaje que al niño le sea capaz de llevar a su vida personal, que sepa en qué momento debe utilizar esos recursos con los que cuenta, que a lo mejor son muchos pero probablemente no se dé cuenta pero que de alguna manera están presentes en el.Al momento de hablar de aprendizaje estamos hablando de lo que el niño aprende al estar en contacto en este mundo o recinto llamado escuela. Un lugar en donde el niño tendrá logros y fracasos pero es ahí en ese momento donde el niño realmente va empezar a cuestionarse sobre las cosas que lo rodean y a dar explicación de fenómenos en los cuales el tenia una perspectiva muy superficial, no entendíael porqué de las cosas.

Por eso es que debemos fomentar en ellos un juicio crítico, razonable en donde ellos se den cuenta y den respuesta a todas esas dudas que el niño quisiera tener respuesta pero que a lo mejor no encuentra o no sabe cómo hacerle. Por esa razón a continuación se menciona una serie de puntos en donde se sugiere tener presente para entrarle a este entorno que es generar unaprendizaje escolar en el niño.
Desarrollo.
El niño desde el momento en que nace ya está en contacto con cosas que le son visibles, que le da curiosidad por conocer por saber que es. Es ahí en ese momento donde se genera el primer aprendizaje del niño, la familia empieza a dar una serie de explicaciones para que el infante vaya entrando en este mundo de conocimiento, proporcionándole lasherramientas que le servirán de base para llegar al otro escalón.

El jardín de niños que es donde comienza a manipular las cosas, cuestionarse, tocar, sentir a dar explicaciones de cosas que le daban curiosidad cuando estaba en el seno familiar. En este lugar en donde ve sus primeros logros donde empieza a formar grupos de amigos a interactuar con otros tipos de niños que junto con ellos van a irformándose para logar el siguiente escalón en el ámbito escolar.
Es aquí en donde el niño se da cuenta de existen niños tan diferentes a él con otras características, con otro tipo de vida. Pero es ahí en donde comienza a interactuar a través del juego una serie de vivencias en donde se dará cuanta o descubrirá lo que le llamaba la atención para eso junto con los demás niños, los padres de familia...