Ensayo

10 RETOS EN EDUCACIÓN

PLAN DECENAL 2005 - 2016



FINES Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI (GLOBALIZACIÓN Y AUTONOMÍA)

Principales enfoques:

• Garantizar un sistema educativo articulado y coherente en sus diferentes niveles, incluyendo la educación para el trabajo y el desarrollo humano, acorde a las exigencias de la sociedad colombiana.

• Desarrollar y fortalecer lacultura de la investigación y el desarrollo humano sostenible para responder adecuadamente a las necesidades de cada contexto y como aporte a la transformación socio cultural.

• Garantizar el acceso, uso y apropiación crítica de las TIC, como herramientas para el aprendizaje, el avance científico, tecnológico y cultural, que permitan el desarrollo humano y la participación activa en la sociedad delconocimiento.

Educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía

Principales enfoques:

• Diseñar y aplicar políticas públicas articuladas intra e intersectoriales, basadas en un enfoque de derechos y deberes, principios de equidad, inclusión, diversidad social, económica, cultural, étnica, política, religiosa, sexual y de género.

• Valoración y tratamiento integral de losconflictos, respeto por la biodiversidad y el desarrollo sostenible.

• Promover una educación en y para la paz a partir de la corresponsabilidad del Estado, las familias, la sociedad civil, los medios de comunicación, el sector productivo, las ONG y las comunidades ducativas.

• Adoptar programas flexibles con enfoques diferenciales de derechos dirigidos a los grupos poblacionales en situaciónde desplazamiento, de vulnerabilidad y con necesidades educativas especiales.

Renovación pedagógica desde y uso de las TIC en educación

Principales enfoques:

• Revisar el sistema de evaluación vigente para que contribuya efectivamente al mejoramiento de los estándares de calidad.

• Dotar y mantener en todas las instituciones y centros educativos una infraestructura tecnológicainformática y de conectividad, con criterios de calidad y equidad, para apoyar procesos pedagógicos y de gestión.

• Fortalecer los procesos lectores y escritores como condición para el desarrollo humano.

• Fortalecer los planes de estudio de manera que respondan a las necesidades específicas de las comunidades y contribuyan a su permanencia en el sistema educativo.

• Implementar estrategiasdidácticas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC.Ciencia y tecnología integradas a la educación

Ciencia y tecnología integradas a la educación

Principales enfoques:

• Implementar una política pública para incrementar el desarrollo en ciencia y tecnología.

• Formar el talento humano necesario para el desarrollo de laciencia, la tecnología y la innovación.

• Fortalecer la educación técnica y tecnológica, así como la formación para el trabajo y el desarrollo humano para responder a las necesidades del mercado laboral, el sector productivo y la sociedad.

• Hacer pertinente la formación en ciencia y tecnología a partir de las necesidades y transformaciones que demandan el sector productivo y el mercadolaboral, con especial atención a las poblaciones rurales.

Más y mejor inversión en educación

Principales enfoques:

• Aumentar los recursos para garantizar el acceso y la permanencia de los educandos, en todos los niveles de la educación, que incluya población vulnerable, urbana marginal, rural dispersa, con necesidades educativas especiales, grupos étnicos madres cabeza de familia yadultos.

• Incrementar la inversión para dignificar, profesionalizar y mejorar significativamente las condiciones laborales y salariales de los educadores.

• Capacitar a padres y madres de familia y/o tutores para que contribuyan en los procesos educativos y participen en las decisiones del sector.

• Incrementar la inversión de la nación y de los entes territoriales para garantizar...