ensayo

Ensayo



Desarrollo infantil ll







INTRODUCCIÓN.

Con ayuda de este ensayo daré a conocer que es lo que aprendí durante el segundo semestre en la materia de desarrollo infantil.
Gracias a esta materia puedo decir que he entendido bien cómo es que influye el desarrollo de un niño desde que se encuentra en el vientre de la madre hasta que termina su infancia y comienza suadolescencia, algunos de los principales influyentes para el desarrollo de los niños es el medio que los rodea, donde entra como principal la socialización que el pequeño lleva durante todo su proceso de aprendizaje, otro influyente muy importante es el movimiento, con el cual los niños van adquiriendo habilidades motrices, en un principio gruesas y después las finas, al mismo tiempo que van explorandodesde su cuerpo y las posibilidades que tiene este de llevar a cabo diferentes tipos de movimiento, como el medio en el que se rodean, para así poder ir relacionando cada una de las cosas nuevas que aprenden.
Como herramienta principal para aprender los niños realizan la práctica ensayo-error o también los juegos de acuerdo a su edad es como van descubriendo juegos, que les permite la utilizaciónde juguetes
La relación que lleva cada uno de estos con la educación física, resulta demasiado importante, pues todo va ligado y de alguna manera son los principales factores para el buen desarrollo de un niño que con el paso del tiempo pueda ser cada vez más capaz de ser independiente en cada una de las actividades que realice.


DESARROLLO

En la materia de Desarrollo Infantil ll, meencontré con diversas lecturas que me dieron conocimiento sobre el desarrollo infantil de los niños, pero esta vez fue más basada en la adquisición de movimientos, conocimientos y la formación de su carácter.
El movimiento ahora lo encuentro como un elemento muy importante en el desarrollo de los niños, ya que sin el movimiento los niños no serían capaces de conocer lo que les rodea, ni podrían tenerhabilidades motrices.
Gracias al movimiento puedo decir que se puede observar cómo es que los niños desde el primer momento que empiezan a moverse es que empiezan a explorar su entorno, así como también pueden llegar a aprender a través de sus sensaciones que experimentan de acuerdo al movimiento que llevan a cabo.
Mediante esto puede decirse que los niños pueden comenzar a responder arelaciones corporales relacionadas con el hambre, sueño, bienestar e incuso el frio y el calor que son sensaciones externas.
También dentro de este podemos encontrar el esquema corporal del cual yo puedo decir que es la percepción que tiene el niño a través de la acción, por ejemplo el niño conoce la mano a través del movimiento que él puede realizar con ella, dentro de lo que es el esquema corporal esdonde entramos los educadores físicos, para poder ayudar a que el desarrollo de los niños en las habilidades puedan fortalecerse más .Al mismo tiempo sé que los alumnos gracias al movimiento y el esquema corporal, pueden trabajar su lateralidad, la cual es muy importante para que ellos puedan ser personas más coordinadas .
Donde para poder ayudar a los niños debemos de buscar que el niño sedesenvuelva en un entorno que le permita llevar a cabo las actividades que les propongamos, sin que ellos tengan algún factor de riesgo como pueden ser los movimientos contra indicados dentro de una secion de educación física, los cuales pueden ser el hacer rotar las articulaciones fuera de su rango de flexibilidad, también el hacer estiramientos donde exista el molleo, o bien hacer ejercicios quelleven a los niños de una actividad aeróbica a una anaeróbica, donde se lleva a un sobre esfuerzo a los niños.
Otro factor de riesgo puede ser el lugar donde se lleva a cabo la secion de educación física, ya que nos podemos encontrar con una cancha que no esté apropiada para llevar actividades como el correr, pues se puede encontrar llena de hoyos, o que el concreto se encuentre levantado, lo cual...