ensayo



ASPECTOS POSITIVOS Y DIFICULTADES DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA

I. presentación (5 minutos)
• La tutora inicia la sesión comentando que se van a dedicar algunas sesiones, incluyendo lade hoy, para elaborar las normas de convivencia del aula.
• Será Importante trasmitir la siguiente idea fuerza:
A través de las normas de convivencia vamos a buscar hacer que nuestra aula sea unambiente donde todos podamos estudiar, aprender y sentirnos bien con nosotros mismos y nuestros compañeros.
II. desarrollo (30 minutos)
• El tutor explicará a los estudiantes que van a realizaruna actividad para reflexionar sobre qué normas sería importante tener. Van a realizar un sociodrama (una actuación o dramatización) que represente los aspectos positivos y dificultades de laconvivencia en nuestra aula.
• Se divide al salón en grupos de cuatro o cinco integrantes. Cada grupo creará un sociodrama sobre la temática planteada. Se les da un tiempo para que puedan pensar yorganizarse (entre 8 a 10 minutos). Todos los miembros del grupo deben participar en la actuación. •
• Luego cada grupo representa su sociodrama. La tutora prestará atención a los aspectos mássignificativos de los mismos para, luego, en el momento del plenario conversar sobre ello.
III. cierre (10 minutos)
• En plenario todos conversan y dan sus opiniones sobre los aspectos más significativosque han transmitido las dramatizaciones.
• Podemos propiciar la reflexión con preguntas como:
¿Cómo se han sentido?
¿Qué les ha llamado más la atención de los sociodramas?
¿Cómo esta reflexiónnos puede ayudar para elaborar nuestras normas de convivencia?
• Asimismo el tutor puede señalar los aspectos que más allanando su atención para conversar sobre estos con los estudiantes.
•Finalmente, el tutor resaltará la siguiente idea fuerza:
Las reflexiones que hemos tenido hoy sobre la convivencia en nuestra aula nos ayudarán a pensar qué normas sería bueno tener. La siguiente...