ensayo

1. Aportes más relevantes a nivel mundial
En el año de1838 cuando Esquirol introdujo el término idiocia para diferenciar dicha condición de la demencia y la confusión mental.
En el siglo XX aparece la concepción del consciente intelectual en esa mismaépoca se introdujo el termino de retardo mental, después, en la séptima década del siglo XX se denomina con el termino retardo en el desarrollo, en la actualidad se utiliza el termino de discapacidadcognitiva.

a) Obras y aportes de Jean Itard.
Itard ideo materiales basados en la educación sensorial, como base para el desarrollo cognitivo, evaluando a un joven llamado Víctor, haciendo énfasis enlos siguientes objetivos pedagógico:
Familiarizarse con la sociedad:
Para que de esta manera hacer más dulce y duradera su vida, aunque para lograr esto, se tuvo que mantener similitud con suantigua vida silvestre.
Restaurar su sensibilidad:
Esta se encontraba muy afectada por lo cual se tuvieron que realizar algunos trabajos necesarios con el mayor esfuerzo posible para lograr el mismo.Ampliación del radio de ideas.
Exponiendo a un campo abierto en la cual conoce nuevas necesidades y aumenta sus relaciones con la sociedad.
Fomentar un ejercicio de imitación:
Teniendo una urgencianecesaria con el fin de integrar una comunicación de la palabra.
b) Obras y aportes de Edward seguin
Basado en la medicina para niños mentalmente discapacitados, el cual también había estudiado aVíctor conocido como el niño salvaje.
En 1839 creo la primera escuela dedicada a la evaluación.
En 1846 publica un tratado fundamentado en las necesidades de los niños con discapacidad mental.
En 1849fue nombrado profesor de la escuela para niños anormales de Boston, en ese mismo año continuó estableciendo otras escuelas para deficientes mentales.
Sus trabajos fueron inspirados para otros...