ensayo


ENSAYO PARA LA TITULACIÓN DEL SISTEMA DE CAPACITACIÓN A DIRIGENTES



PONER EL NOMBRE TITULO DEL ENSAYO
Ejemplo: (El Proceder Dirigencial a Través de Valores.)

Por:

esme Garza



Querétaro, Qro., a Noviembre 29 de 2012.


ÍNDICE
Tema
Pág.
I.Justificación................................................................................
3
II. Introducción.................................................................................
4
III. Hipótesis.....................................................................................
5
IV. Nacimiento cajista en México

IV. 1 Las Cajas Populares

IV. 2 Las Cajas Populares a la práctica

IV. 3 Inicio en las Cajas deMéxico

V. Las Cajas a Nivel Nacional

V.1 Las cajas intentan el nivel internacional

V.2 COLAC.

VI. Valores cooperativos
1. La ayuda mutua
2. Responsabilidad
3. Democracia
4. Igualdad
5. Equidad
6. Solidaridad
7. Honestidad

VII. Beneficios de orden económico

VIII. La revolución a través de la historia

IX. Sociedades cooperativas de ahorro y crédito

X. Personajes einstituciones cooperativos

Conclusiones.............................................................................................
27
Compromisos.............................................................................................
Bibliografía.................................................................................................
30
31

(ponerle los números al índicesegún quede en su ensayo)





I. JUSTIFICACIÓN


EJEMPLO
Es la culminación del Sistema de Capacitación que CPM nos impartió a los Dirigentes de esta misma, por lo que es importante dejar testimonio de lo aprendido.
Es importante para el dirigente la experiencia adquirida para el desarrollo personal y trasmitirla a nuestros compañeros dirigentes de generaciones futuras, y así apoyar anuestra sociedad dando apoyando de esta forma en la educación a nuestros socios.










II. INTRODUCCION.

Las cajas populares en México, es ya una historia en experiencias y acontecimientos de muchas generaciones.
Para 1949 el Sacerdote Pedro Velázquez, director del Secretario Social Mexicano, realza el movimiento cajista. Gestionó becas para que, los jóvenes sacerdotesviajaran a Canadá y estudiaran los métodos de la educación popular y el funcionamiento de las cooperativas de ahorro y crédito. Del viaje realizado llegaron a la conclusión que el éxito del movimiento cajista en Canadá se había fundado en principios de solidaridad, organización y la toma de conciencia por parte de sus miembros de que la educación y el esfuerzo son los mejores medios para alcanzar lasuperación personal.









III. HIPÓTESIS.

EJEMPLO
Una actitud dirigencial impregnada de valores y principios éticos, redunda en la constitución y conformación de equipos altamente competitivos, serviciales, responsables y comprometidos con su tarea en la edificación de una sociedad cooperativa y sustentable que atienda y de solución a las demandas y necesidades financieras desus socios.




















IV. Nacimiento cajista en México
IV. 1 Las Cajas Populares
El Padre Pedro Velázquez sirvió a las clases más necesitadas, obtuvo una beca para un mexicano mandado a estudiar a Nueva Escocia, Canadá. Era el año de 1949 y el becado fue el Padre Carlos Talavera así como el Padre Manuel Velázquez (hermano del Padre Pedro).
De esta visita a laescuela teórica y práctica del cooperativismo canadiense, los padres Velázquez y Talavera trajeron la filosofía práctica del cooperativismo.
Los sacerdotes concluyeron sus estudios, se encaminaron a México, al pasar por Estados Unidos, deciden visitar unas cooperativas.
En México los recibió el padre Pedro Velázquez con mucha fe, decidieron iniciar por escribir los primeros reglamentos, casi tres...