ensayo

Actividad procesos lectores guía  La lectura para su portafolio
Velocidad de lectura. Lea el siguiente texto una sola vez y verifique con un cronómetro el tiempo empleado.
Los niños de hogaño tienen muchísimas ventajas sobre los niños de antaño. Disponen de la televisión, con todas sus truculencias, en tanto que nosotros sólo disponíamos de los cuentos de Calleja, que siempre terminaban conmoraleja y que a fuerza de ser leídos y releídos ya nos sabíamos de memoria. En las escuelas los chicos ya no sufren violencias físicas como las que nosotros sufrimos: coscorrones, correazos y tirones de patilla. Ahora los llevan en automóvil o en transporte escolar, siendo que nosotros íbamos a pie, agarrados a la mano sudorosa de una criada. Los niños de hoy en día comen cuando y lo que les da lagana, ya que la moderna pediatría aconseja que se deje al niño nutrirse a las horas y con los alimentos que les pida el cuerpo; no saben, pues, lo que era no poder levantarse de la mesa hasta haber deglutido el bocado que llevábamos masticando desde hacía una hora y media. Pero sobre todo, los chavos de ahora son infinitamente más afortunados de lo que fuimos nosotros al no tener que hacer actode presencia ante las visitas, sencillamente porque ya no hay visitas como las de antaño. Para nuestras mentes infantiles era sumamente difícil delimitar de una manera clara y precisa el concepto de «visita». Al igual que con la electricidad, conocíamos sus efectos y manifestaciones, pero se nos escapaba su naturaleza íntima. Habíamos aprendido, mediante el más puro empirismo, que si se introducensendas horquillas o alambres en los dos agujeros de una toma de corriente, no sólo no se ilumina uno gloriosamente como le ocurre a una lámpara, sino que se experimenta una sensación harto desagradable, que penetra hasta la médula de los huesos y lo hace sacudirse como poseso por el diablo. De modo muy similar aprendimos que delante de una visita teníamos que fingir saber ciertas cosas queignorábamos e ignorar otras cosas que sí sabíamos a la perfección. Por ejemplo, cuando nos preguntaba un señor de grandes bigotes y vientre abultado cuáles eran las capitales de los países de Europa, o una señora pechugona y con anteojos de cadenita cuáles eran los mandamientos de la ley de Dios. En cambio, nos estaba vedado saber de dónde venían los niños, y muy especialmente teníamos prohibido saber elsignificado del sexto mandamiento de la propia ley de Dios.
(Marco A. Almazán. «Costumbres de antaño y hábitos de hogaño» Opiniones Latinoamericanas. )
Número de palabras del texto: 390
Tiempo de lectura: 6
Palabras por minuto:78

Test de comprensión. Marque sus respuestas.
1. La explosión que tuvo lugar al comienzo del Universo:
a) Partió de varios puntos indeterminados.
c) Seprodujo simultáneamente en todas partes.
c) Partió de un centro definido y se expandió.
2)La temperatura del Universo en su momento más primitivo fue de:
a) 50.000 millones de grados centígrados.
b) 1 billón de grados centígrados.
c) 100.000 millones de grados centígrados.
3) En el Universo actual los positrones se encuentran :
a) En los cables de la corriente eléctrica.
b) En loslaboratorios de alta energía y fenómenos radiactivos.
c) En los filamentos de las bombillas eléctricas.
4) El tipo de partícula más abundante en el Universo primitivo fue:
a) El electrón.
b) El positrón .
c) Ambas en la misma proporción.
5) Cada vez que un átomo del filamento de una bombilla eléctrica pasa de un estado de alta energía a otro de baja energía emite:
a) Un neutrino.
b) Unfotón
c) Un electrón.

Ejercicios de comprensión rápida. Debe usted leer lo más rápidamente posible sin emplear la tarjeta y reconocer en cada grupo las tres palabras relacionadas, de una u otra manera, con la que lo encabeza.
DOMADOR.
Jardín, taza, camión, destreza, teatro, guitarra, mochila, cantina, cortina, Muñeca, látigo, bisagra, moqueta, capricho, luz, quimera, astucia, reloj,...