ensayo

UNIDAD 1 DETERMINANTES DEL COMPORTAMIENTO

CAPITULO I: ¿RETORNO A LA MENTE Y EL CUERPO?

Al observar nuestro cuerpo, podemos encontrarlo perfectamente integrado a nuestra voluntad consciente; si lo queremos, podemos interrumpir nuestra tarea, levantarnos de nuestro lugar de trabajo y buscar un cambio de ambiente para descansar. Hacemos esto porque así lo queremos y le ordenamos a nuestrocuerpo que cumpla nuestras demandas. La corporeidad no responde indefinidamente a nuestra voluntad consciente, y someterle, forzarla a cumplir, no es otra cosa que una especie de compulsión que nos imponemos a nosotros mismos. Aún en este escenario la derrota es posible. L as funciones fisiológicas escapan a nuestro control y otras incluso nos someten al suyo.

Lección 1: Conciencia y estadosalterados: La meditación como técnica o como práctica espiritual profunda, el uso de medicamentos neurolépticos, la insolación o ciertos tóxicos puede llevar a estados alterados de la consciencia. Estas y otras experiencias permiten entender la conciencia como una capacidad, una habilidad y una potencialidad para el ser humano, que fortalecida y formada, logra cambiar las perspectivas y las respuestasante los estímulos exteriores. Los enormes cambios en la humanidad, están a su vez acompañados de una profunda modificación en nuestra forma de percibir lo externo y lo interno, incluso anticipándonos o creando estímulos, de modo que sí reaccionamos, pero en gran medida dentro de la imaginación sin prescindir del todo del principio de realidad. Esta plasticidad de la consciencia es inherente alos seres humanos y la clave para su desarrollo como especie.

Lección 2. Percepción: El ser humano es un ser abierto al mundo. Esta apertura al exterior es tanto mediada como posibilitada por los sentidos, tales como el olfato, el gusto, la vista, el tacto y la audición, son esas puertas por donde el mundo exterior entra en los individuos. Nuestra piel, específicamente, cuenta con una cantidadaltísima de células conectadas directamente al sistema nervioso, que perciben los cambios de temperatura y presión. Olfato una delicada membrana ubicada en lo profundo de la nariz, cuenta con células especializadas en reconocer la particularidad de miles de olores. Dichas células están conectadas directamente al cerebro. La visión nos permite formarnos una imagen del mundo que no es sólo elresultado de la percepción de la luz, sino la consecuencia de una elaboración de la información según criterios preestablecidos. Por supuesto que nuestra visión nos dice que el sol gira alrededor de la tierra, pero nuestro juicio corrige esa observación inmediata. El oído humano no sólo permite percibir los

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Re: Espacio para debates Act. 6 Foro Unidad 1
deKEYLA AYALA - domingo, 1 de abril de 2012, 07:52
sonidos, sino que es el centro del equilibrio. El sentido del gusto. Pequeñas células se intercalan en las papilas de nuestra lengua. Aunque no parezca, el sentido del gusto es bastante limitado.

Lección 3 motivación: Aprender con habilidad y destreza transformadora supera los procesos de memoria, percepción, atención, asociación de conceptos entanto su verdadera fuente es la motivación y ésta sólo se pone en marcha cuando el Sujeto Cognoscente pretende aprendizajes significativos, esto es, relevantes para su problemática existencial. La motivación, o los motivos son como el motor de las conductas y por ende, de los comportamientos, así por ejemplo, no hay nada más motivador que la necesidad de alimento, en efecto, el hambre empujapatrones conductuales encaminados a la satisfacción perentoria de esa carencia. Igual podríamos afirmar de la sed, la falencia de abrigo y techo, o qué decir de la motivación sexual, de seguridad o de afecto.

Lección 4. Aprendizaje: Nacemos humanos aunque no completos y es así como a través del aprendizaje nos esforzamos por asumir el proyecto de perfectibilidad siempre inconcluso, insatisfecho y...