Ensayo

ENSEÑAR Y APRENDER, LEER Y ESCRIBIR
UNA PROPUESTA A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN
ENSAYO

ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

Según lo analizado en la guía este enfoque se basa en la teoría piagetiana, quetiene la finalidad de darle al individuo la oportunidad de crear su propio esquema mediante una construcción activa que le facilite la adquisición de un aprendizaje determinado.
Es decir, que elniño o la niña procese de acuerdo a sus experiencias previas y a sus esquemas, creando en ellos la adquisición de un proceso de lengua escrita, de una manera en la que ellos y ellas sientan confianza enmanipular, explorar, observar, escuchar y conocer diversos tipos de texto que se usan en la vida cotidiana, así como participar en situaciones donde se emplee el lenguaje escrito tal y como es. Unejemplo sería cuando el niño (a) ven un aviso publicitario de PEPSI, bebida gaseosa de consumo masivo, con seguridad el niño(a) al observar el envase dirá PEPSI, ya que ellos están en contacto conetiquetas, comerciales de televisión y carteles y vallas publicitarias con la imagen del producto.
Otro punto de interés, es la conceptualización de la lectura y la escritura, procesos pilares donde seapoya todo el aprendizaje escolar, que busca proporcionar al individuo los fundamentos teóricos prácticos necesarios para la adquisición y aprendizaje de los mismos. Es importante para el docente contarcon herramientas pedagógicas y didácticas que le permitan abordar dichos procesos desde la perspectiva educativa como desde la visión en el contexto social.
Cabe citar a Goodman (1982), Lerner(1981)y Carbonell (1982), estos autores conciben la lectura como un proceso constructivo de estructuración de significados que se da a través de la relación del texto, que es procesado como lenguaje y ellector que le aporta pensamiento” lo que en otras palabras seria decir que la lectura viendo siendo una actividad de orden cognitivo por parte del lector, quien da respuesta de acuerdo a su nivel...