Ensayo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN


Contextualización de la Educación Física ysu Didáctica

Participante: Carmen López
Profesor: Edgar López
Cátedra: Didáctica de la Enseñanza
Sección: 3EF2B

Barquisimeto, Noviembre de 2011La evolución de la Educación Física en el contexto educativo ha sido significativa ya que las diferentes teorías y corrientes filosóficas de la educación han desarrollado distintos diseñoscurriculares adaptados a nuestro país bajo una influencia europea y que no se adecuaban a las necesidades reales de la población estudiantil venezolana.
El ámbito de la actividad física y eldeporte, que hasta hace muy poco tiempo se hallaba circunscrito casi exclusivamente al rendimiento deportivo y a la educación física en el marco de la clase tradicional vive hoy un proceso de cambiosimportantes en nuestro país, debido a la nueva concepción ideológica tomando importantes figuras como el maestro Simón Rodríguez dándole un sentido nacionalista al llamado currículo nacional bolivarianoo sistema educativo bolivariano que promueve una clase abierta donde el docente, estudiante, comunidad participen activamente en el desarrollo de la misma construyendo un ser biopsicosocial que logredesempeñarse exitosamente o con las herramientas necesarias para desenvolverse dentro de la sociedad .
Las estrategias utilizadas por el docente actualmente promueven la participación delestudiante en el hecho educativo, ya que los principios del contexto educativo bolivariano conllevan al estudiante a ser protagonista de su propio desarrollo integral a través de la ejecución de proyectoseducativos integral comunitarios que dejan huella en la educación.
Aunque no ha sido aprobado este nuevo diseño curricular por gaceta oficial, se observa que en muchas instituciones educativas se...