Ensayo

ENSAYO
En esta lectura nos habla de los niños y de como un docente puede estar capacitado para poderle dar y enriquecer al niños con conocimientos previos y que el adquiera todo los conocimientosque uno les esta dando.No recuerdo qué acertado autor ha dicho que el poeta es un ser que conservó los ojos de niño. Es tan pura y exacta esta definición que su tono axiomático hace inútil cualquierdiscusión sobre ellaluego las formas conocidas, el conocimiento de su propia existencia, y el hecho, el ejemplo, por fin, que argamasa junto con sus gérmenes hereditarios, lo que conforma una modalidadde vida diferenciada, su niño es un asombro ante lo desconocido. Todo adquiere en él contornos mágicos. Todo guarda para él recodos que nosotros ya hemos olvidado. Su expresión dificultosa por losmedios con los cuales cuenta, resulta de una riqueza de imágenes formidable, porque debe valerse de un escaso caudal de elementos, primero, y segundo porque ve y siente todo a través de un cordaje aun nopulsado, dando así su nota primitiva, cuyo sonido es intensamente hermoso. A esta predisposición me referiré más. Lo que quiero resaltar ahora es la pureza primitiva de la expresión infantil, queimplica la más preciada fuente de la poesía, porque nace en una sensibilidad virgen que ve, siente y gusta todo, no a través de formas estereotipadas, influenciadas, indiferentes muchas veces, sino através de su verdadera configuración, porque impulso distintivo, y lo expresa con formas más interiores aun a la conciencia,los conocimientos, los intereses, los prejuicios, las llagas del espíritu, sevan amputando las anécdotas de su libertad. Hay como un confabulado desconocimiento del valor del niño. Hay como un pacto de menosprecio, que incide tan agudamente en los años infantiles, hastatruncar, como la vida cotidiana tiene consignado, la verdadera personalidad que comienza a desarrollarse, o lo que es peor, a deformarla como la niñez del protagonista Con una profundidad oceánica en las...