Ensayo

ufeffTeoria De La Estetica 1

El concepto de estética, cotidianamente, se relaciona con la percepción de lo bello; lo cual es erróneo debido a que no hay una definición universal de lo que es bello o de lo que no lo es. Por lo tanto, belleza debe ser el término a cambiar para reemplazarse por gusto, lo cual permite una aprehensión precisa de estética. Se debe tener en cuenta, que la estéticanace de una relación directa de un Sujeto y de un Objeto, en otras palabras el sujeto es quien tiene el poder de decidir a partir de sus experiencias, si el objeto cumple las características necesarias para ser estético. En coherencia a lo anterior, la Teoría estética es el medio armonizador entre la relación apropiada entre empirismo y conocimiento.
A pesar de que las expresiones que se usan parahablar de estética sean ignorantemente subjetivas llegando a imaginar que solo es aplicable al campo creativo, no se puede negar la característica multidisciplinaria que le permite ser un término polisémico. Esto parte de la definición según el texto La teoría estética I, la estética se refiere concretamente a la capacidad de ser afectado por cosas,1 Un ejemplo de esto es, Polisemia sinestesia(condición mediante la cual los sentidos se mezclan y entrelazan); sinestesia (sensación del individuo de su propio cuerpo, su movimiento, peso, o posición); cenestesia (conjunto de sensaciones independientes de los sentidos que produce el sentimiento general de la existencia). La capacidad de ser afectado por cosas, envuelve no solo el sentido visual que los medios y el marketing proponen, sino quepor el contrario, envuelve la sensibilidad del sujeto en su totalidad. Esta se convierte en gusto, lo que da pie a un interés que transforma la situación del sujeto a partir del objeto, de esta manera se convierte en un sujeto estético. La intención de analizar la teoría estética es dejar el rol naturalizado de esperar juzgar lo bello y educarse para ser un observador activo con lasherramientas suficientes para un juicio culto y objetivo.
A causa de la educación pertinente para establecer la relación sujeto – objeto, tal como Kant lo propone “el "sentido común" estético consiste en las mismas facultades que demostramos poseer al conocer, y que son la "imaginación" y el "entendimiento", pero que justamente no las empleamos con el propósito de conocer, sino de forma espontánea, en unjuego armónico y libre2(cf. Kant 2001, p. 143, § 9). El conocimiento es la herramienta directa de donde parten las apreciaciones a partir de la experiencia del sujeto. El camino correcto de la relación a discutir es el que le da la importancia al sujeto a partir del objeto. Para Kant desde su posición criticista, empirismo no debe ser la única fuente, ni tampoco lo debe ser solo el conocimiento.Razón por la cual “la razón no es concluyente para emitir juicios, lo válido son las apariencias, la primera impresión sin atender a su forma o composición, sólo a las emociones que despierta ese primer momento que es apariencia, es juicio”. En este caso la intuición toma posición frente a la razón.
Es de saber, que el sujeto es un miembro que hace parte de la cultura y por tanto es participe deella. Al ser el sujeto cambiante debido a que el contexto que lo baña lo transforma, es pertinente afirmar que el entorno también se modifica conjuntamente, la cultura es construcción. Antes de hacer parte del paisaje urbano, existía uno natural que construido proporcionalmente a las necesidades de los individuos. No obstante, siempre siguiendo el hilo propuesto por la naturaleza en donde el gustoes independiente del sujeto, este escenario se convierte en la estética en su totalidad y plasma la relación ideal entre los componentes estéticos, sujeto-objeto, “La Naturaleza es el escenario total del sujeto estético que nos remite, por ejemplo, a nociones tales como lo sublime (el asombro ante la dimensión infinita de la naturaleza), la mímesis (básicamente, imitación de la naturaleza) y a...