Ensayo

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

ENSAYO SOBRE EL LIBRO ENSEÑAR APRENDIENDO DE ICAM TIBA

ALUMNA. EDELMIRA HERNANDEZ ALVAREZ

MAESTRA JESSICA COSS GUERRERO

INTRODUCCION

El siguiente ensayo es sobre un libro que deja la mejor de las impresiones, pero sobre todo una gran enseñanza en cuestión pedagógica, ya que invita de manera divertida, amena pero sobre todo reala la reflexión en cuanto al ejercicio educativo.
Es importante señalar que el autor se centra en su país natal, Brasil en el manejo de los ejemplos y las problemáticas que ahí menciona, pero que no es muy alejado de la realidad que vivimos principalmente los países de Latinoamérica aunque en mi punto de vista la mayoría de los profesores y alumnos en el mundo se pueden ver reflejados en estostemas, ya que mas allá de el desarrollo de los países cada cual lidia con problemas de aprendizaje en todos sus niveles.
A continuación profundizaremos en este maravilloso trabajo que nos permite no solo reflexionar si no hacernos cuestionamientos serios sobre nuestro rol en el que hacer educativo como miembros de una sociedad y de las funciones que debemos desempeñar ya sea como aprendices,maestros o como parte de un círculo social.

ENSEÑAR APRENDIENDO
ICAM TIBA

La enseñanza que este libro me ha dejado ha sido significativa desde el punto de vista de el análisis que hace el autor en torno a los temas de aprendizaje, principalmente centralizado en lado más psicológico, estudiando de manera profunda las etapas de el ser humano y partiendo de una teoría esencial que el mismoestructuro, como lo es la teoría relacional.
Ya que esta busca enfatizar la raíz de cada situación y comportamiento mediante la propia necesidad de relacionarse del ser humano, desde el solo hecho de vivir en sociedad y buscar tener la mayor organización posible en esta misma.
Los serios cuestionamientos que hace en relación a el desempeño de los profesores y las causas de este mismo denotan lapreocupación e importancia que debe tener este tema, el hecho de que los profesores estén preparados no solo académicamente si no también en cuestiones sociales y de índole psicológico, les ayudara a comprender de mejor forma el comportamiento de los alumnos, es decir , el profesor debe estar actualizado debe conocer y saber reconocer a sus alumnos respecto a su comportamiento y de esta formacanalizar las necesidades de cada uno ya que uno de los mayores errores que se cometen principalmente es el generalizar e impartir el conocimiento de manera uniforme para todos los alumnos sin contemplar las diferentes personalidades.
El concepto “enseñar aprendiendo” va mas allá de una simple teoría, esto quiere decir que el conocimiento y el aprendizaje deben ser mutuos y abiertos tanto elprofesor como el alumno deben ser consientes que sus roles pueden cambiar y deben estar dispuestos a ellos , el profesor a nunca dejar de aprender porque de esta manera el será el mejor ejemplo para demostrar que siempre es hermoso aprender y el alumno a dejarse sorprender al enseñar algo a los demás por que una forma muy eficaz de reforzar lo aprendido es precisamente poder tener la capacidad dedelegar ese conocimiento a alguien mas.
Las analogías y ejemplos que utiliza el autor me parecen muy adecuadas y sobre todo comprensibles , con un lenguaje apto para cualquiera que se vea interesado en el tema de le educación no exclusivamente profesores o alumnos, la comparativa de el proceso de aprendizaje con el de la alimentación es muy atractiva , fuerte y demasiado entretenida ya que nosayuda comprender de mejor forma lo que su teoría educativa busca y que en esencia es lo que la mayoría de los países de América latina necesitan reforzar.
Una vez estructurada y comprendida su teoría sobre lo que debe ser la educación se centra en la sabiduría, que sería el nivel optimo, el objetivo principal de todo ejercicio educativo, es aquí en donde se refleja de mejor forma la estructura de...