ensayo
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ASIGNATURA: TENDENCIASPEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
Facilitadora: Integrantes: Msc.Maira SoléLicda. Evis Moreno
Ciudad Bolívar, Abril de 2012
El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debeatender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustente el desarrollode los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de calidad. Debe también evitar que la brecha digital genere capas de marginación como resultado de laanalfabetización digital.
El saber está omnipresente en la sociedad actual, sin embargo la educación no puede sucumbir a este abuso. No debe confundirse saber e información. Las nuevas tecnologías danacceso a una gran cantidad de información, que no ha de confundirse con el saber. Para que la información devenga en conocimiento el individuo debe apropiársela y reconstruir sus conocimientos por estarazón lo primero que debe hacerse explicito es que la incorporación de las nuevas tecnología en la educación no ha de eludir la noción de esfuerzo. Los nuevos recursos informáticos pueden contribuiral desarrollo de las capacidades cognitivas de los ciudadanos, pero nunca en ausencia del esfuerzo personal.
Las tecnología constituyen un medio como jamás haya existido que ofrece un accesoinstantáneo a la información a cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir de esa información y a la educación proporcionar las bases para que esto se produzca. Para que estas tecnologías...
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ASIGNATURA: TENDENCIASPEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
Facilitadora: Integrantes: Msc.Maira SoléLicda. Evis Moreno
Ciudad Bolívar, Abril de 2012
El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debeatender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustente el desarrollode los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de calidad. Debe también evitar que la brecha digital genere capas de marginación como resultado de laanalfabetización digital.
El saber está omnipresente en la sociedad actual, sin embargo la educación no puede sucumbir a este abuso. No debe confundirse saber e información. Las nuevas tecnologías danacceso a una gran cantidad de información, que no ha de confundirse con el saber. Para que la información devenga en conocimiento el individuo debe apropiársela y reconstruir sus conocimientos por estarazón lo primero que debe hacerse explicito es que la incorporación de las nuevas tecnología en la educación no ha de eludir la noción de esfuerzo. Los nuevos recursos informáticos pueden contribuiral desarrollo de las capacidades cognitivas de los ciudadanos, pero nunca en ausencia del esfuerzo personal.
Las tecnología constituyen un medio como jamás haya existido que ofrece un accesoinstantáneo a la información a cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir de esa información y a la educación proporcionar las bases para que esto se produzca. Para que estas tecnologías...
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