ensayo

TEORIA DE LA CORRESPONDENCIA.
LA TEORIA DE LA CORRESPONDENCIA ES APLICABLE EN LA ACTUALIDAD EN EL AMBITO EDUCATIVO.
“Los estudios de izquierda han contribuido demanera importante a despojar a la escuela de la inocencia ética y política que le atribuyen los teóricos sociales funcionalistas. En cuanto a la teoría funcionalista dejo sinexaminar temas como la relación de las escuelas con las cuestiones del poder, con los conflictos de clase y con el control social.
Pero más sin en cambio los críticos deizquierda rechazaron el modelo político y de consenso de los funcionalistas; en lugar de esto intentaron resaltar la naturaleza política, de la educación.
Hicieron estoseñalando el papel que juegan las escuelas en la reproducción de las desigualdades de riqueza y poder que caracterizan a la sociedad existente.
En el fondo estas críticas dela educación esta lo que podría llamarse teoría de la correspondencia”.
“La teoría fue formulada en un principio por Herbert Gintis en su crítica de Ivan Illich en 1972”Aunque a pesar de “las diferentes versiones sobre la esencia de la teoría de la correspondencia no ha sufrido cambios. Básicamente representa un modelo de reproducción,cuya fuerza determinante y causal es la estructura, las relaciones y los patrones del lugar del trabajo.
En sentido amplio la teoría de la correspondencia afirma que lospatrones, estructurados jerárquicamente, de valores, normas y habilidades que caracterizan a la fuerza de trabajo y a la dinámica de la interacción entre clases bajo elcapitalismo, se reflejan en la dinámica social de la confrontación escolar cotidiana”.

Esto quiere decir que existe una relación entre las escuelas y los lugares de.