Ensayo

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
LOS CAMBIOS DE LA EDUCACIÓN
La humanidad se trasforma constantemente a medida que trascurre el cambio de generaciones, muchos personajes de la historia que fueron mella en las investigaciones son reemplazados poco a poco por los nuevos prodigios de la ciencia. Se puede decir que esto no pasa con la educación, este tema es más delicado de lo que se cree, ya que losfundadores de la pedagogía siguen siendo filósofos y mentes brillantes de la historia y son estos los que marcan la pauta a la hora de hablar sobre el tema.
Se podría afirmar desde un punto de vista personal que: la educación se va transfigurando al pasar los años, esto sin desmeritar los avances, pero el cambio en la última década ha sido tan rápido que la humanidad en sus primer cuarto de siglono es la misma a la de sus congéneres en la épocas de del siglo XX, en cuanto a educación, principios, pre saberes y los más importante, en su ser como personas en la sociedad. La edad de esponja que llaman pasó a ser mucho más temprana, y este pequeño ser que llega a una institución de educación es remiso a soportar un aporte de crecimiento social, se ven niños rebeldes en sus actitudesemocionales, niños inteligentes en su desarrollo mental, niños sin estimulación temprana; todo un sin número de desórdenes que ponen en entre dicho la educación del siglo XXI.
Para ahondar en el tema se debe plantear preguntas como ¿En qué ha cambiado la educación? ¿Cuáles eran los pensamientos de los padres de la pedagogía y si estos se aplican en la actualidad? ¿Qué pasa con la educación tradicional y laeducación actual? y una de las más importantes ¿Qué es la pedagogía? Siendo esta última difícil de responder puesto que su definición es tan extensa como el tamaño de este ensayo y tratar de encerrarla en una simple tesis le ha quedado espinoso a muchos.
La pedagogía data desde los enunciados de Platón, este fue el primero en hablar sobre la práctica educativa, propone un tipo de educación quepermite adquirir virtudes (cualidades y privilegios)1. Lo anterior es el pilar fundamental para la educación, esta no solo trata de cómo se debe enseñar, no son pasos a seguir ni reglas rígidas, habla de la creación de un nuevo ser desde su interior, donde se pretende que el niño se dé cuenta de su lugar en el mundo y de lo que puede o no hacer como proyecto de vida. Es una forma de enseñanza muyapropiada, pero ¿Que tan serio se aplica en estos momentos?
Otros autores como Kant, Rousseau y Herbart son reconocidos por hacer énfasis en su objetivo de educar, algunos de sus pensamientos son la verdadera razón de enseñar, son el tesoro de cada uno de los docentes que aman educar por su profesión, por su pensamiento. Si bien es una tarea difícil en muchos aspectos, nada es más gratificanteque el alumno se forme correctamente y encuentre su propósito esencial y se vuelva hacia su maestro para agradecer por exigirle, por su esfuerzo y por su gran amor a querer fomentar cualidad en todos los sentidos.
“Se asume pedagogía como una ciencia social que busca ante todo un fin ético y político, la compresión y la interpretación de la realidad del ser humano y no factores estrictamentemetodológicos.”2 Este fragmento tiene un peso importante ya que se trata de aclarar que la pedagogía no es una cosa u otra, sino que por el contrario es un gran conjunto que encierra enseñanza, ciencia, disciplina, orientación y factores que son implícitos y no se pueden dar a conocer más que con la práctica.
En la formación, el docente debe marcar la pauta la hora de impartir enseñanza, debe tenertodo un campo de acción para difundir su conocimiento de la mejor manera y que este quede en el alumno de forma comprensiva, didáctica y que se pueda llevar más allá de la institución. Se están formando personas para la sociedad como se ha dicho, no solo crece el conocimiento sino también la creatividad, la sensibilidad, la tolerancia, y el amor hacia la naturaleza y todo su alrededor.
La época...