Ensayo

UNIVERSIDAD DE PUEBLA
MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO

ENSAYO
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO
BASE DE LA FORMACIÓN IDEAL DEL SER
HUMANO QUE DESEO FORMAR

TRABAJO QUE PRESENTA:

CAMARILLO FLORES DULCE ROSARIO

LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN COMO BASE DE LA
FORMACIÓN IDEAL DEL SER HUMANO
“Una buena educación es la que puede dar al cuerpo y al alma toda la belleza y toda
laperfección de que son capaces”
Platón

INTRODUCCIÓN
La educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y
morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades,
conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo y tiene como
fin, un “ser ideal”.
Por otro lado, la filosofía con base en su objeto de estudio, que es el hombre, seenfoca en su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona su
naturaleza, esencia y valores.
El interés fundamental de este ensayo es describir cómo la filosofía puede ayudar
a una transformación profunda de la escuela, en cuanto asuma como rol principal
enseñar a pensar más que enseñar a aprender.

Debido a los cambios de la

sociedad actual y a la rápida expansión de lasociedad de la información y
conocimiento y a la lamentable carencia de valores; se necesita del hombre que
sea capaz de pensar por sí mismo, reflexivo y analítico. En consecución con este
fin educativo la Filosofía puede aportar una gran ayuda a la educación; no solo por
el estudio del sujeto sino también de la propia acción educativa.
También tiene por objetivo conocer algunas corrientesfilosóficas que se han
desarrollado a lo largo de la historia para que sustenten de manera objetiva los
planteamientos que tiene la educación en la actualidad. Así también los obstáculos
que impiden el desarrollo óptimo de la educación.
Posteriormente retomaré algunos principios que aportan los grandes filósofos a la
educación, enfocándolos al quehacer educativo actual y a la formación de losseres humanos que deseo formar en esta tarea educativa que es la docencia. Ya
que muchas veces dejamos de lado la inmensa responsabilidad que tenemos,
olvidándonos que la educación es un proceso meramente humano; porque supone
capacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia, la libertad de
autorrealizarse, el poder comunicarse, etc.
En palabras de García Hoz (perennialista);“Educación es el perfeccionamiento
intencional de las potencias específicamente humanas”

Desarrollo
La filosofía de la Educación explora de manera estructural la esencia, los valores y
fines del proceso educativo; es la disciplina que estudia el comportamiento de las
leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre
apareció en la tierra y hasta el momento actual. Seconsidera como el saber
teleológico de la educación ya que considera la finalidad de la educación, el
estudio del sujeto y la acción educativa.
Será la Filosofía la que permita lograr educar al hombre en valores, fines, metas y
problemas.
Para que el hombre logre un desarrollo integral, necesita de un proceso
fundamental que es la educación; esta ha tenido grandes aportes que hantrascendido a lo largo de la historia por grandes filósofos.
Primeramente hablaré de Sócrates, filósofo griego, a quien le interesaba
fundamentalmente la formación de los hombres; para él, la educación era una
preparación para la vida. Los jóvenes debían estudiar música, artes, matemáticas,
geometría, astronomía, atletismo, gimnasia. En conjunto, todas las artes se
remiten a la matemática ya queestudiando esta última se llega a un nivel mayor
de abstracción; las corporales sirven para lograr la templanza del espíritu.
Para Sócrates Filosofía y educación estaban relacionadas; empleaba el método de
la mayéutica, el cual consiste en preguntar hasta llegar a formar una definición que

vallan atravesando por mejoramientos, extensiones o reducciones hasta quedar
ajustada lo más posible....