ensayo

INDICE



1. TITULO......................................................................................... 2

2.FUNDAMENTACION................................................................. 2
3. OBJETIVOS................................................................................. . 3

4. TEMAS YSUBTEMAS.................................................................................. 3


BIBLIOGRAFÍA............................................................................. 4


4.1. ANTECEDENTES Y REPTANTES DE LA PEDAGOGÍA Y ELCURRICULO.................................................................... 6

4.2. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA PEDAGOGÍA Y EL CURRICULO..................................................................................... 9

4.3. CONCLUSIONES ...................................................................................... . 16



ANEXOS


-TITULO,FUNDAMENTACION Y OBJETIVOS.

TEMAS Y SUB-TEMAS.

-Antecedentes , representantes.
-Fundamentación Científica.
-Conclusiones






ENSAYO


1 T I T U L O

PEDAGOGÍA YCURRÍCULO


2. FUNDAMENTACION


3 OBJETIVO


Analizar las tendencias y representantes de la Pedagogía y el Currículo.

Analizar los fundamentos teóricos y científicos de la Pedagogía yel Currículo.

Establecer conclusiones respecto de la Pedagogía y Currículo.


4 TEMAS Y SUBTEMAS

4.1 Antecedentes y Representantes de la Pedagogía y el Currículo.4.1.1. Aportes y representantes de la Pedagogía
1. Aportes de Platón.
Al interpretar la Teoría Educativa de Platón debemos concluir que según ella, la Educación está totalmentesometida a la política y recíprocamente, la práctica política está fundamentalmente contenida y exigida en la Educación. Según esta teoría los hombres necesariamente por naturaleza son desiguales, y por...