ensayo

Los propósitos que se pretenden lograr en tercer grado de la escuela primaria es que los alumnos sean capaces de:
Identificar temporal específicamente características del territorio y de la vidacotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.
Empleen fuentes para conocer las características, los cambios y las relaciones de los componentes natrales, sociales, culturales,económicos y políticos de la entidad.
Participen en el cuidado y la conservación del ambiente, así como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.
congruencia
entre los hábitosrequeridos por este tipo de trabajo y la socialización que promueve
la escolaridad formal?
2. Durante el siglo XIX se generaliza en Estados Unidos el derecho al voto para los
varones de razablanca. ¿Qué relación se puede establecer entre una democracia electoral
de alta participación y el crecimiento de la educación?
3. El desarrollo económico y social que se vivía en los Estados Unidosdurante la
primera mitad del siglo XIX, fue un gran atractivo para gente de diversas partes del
mundo. La inmigración masiva pronto constituyó una fuerte preocupación de la política
social en ese país.¿Cuál fue la imagen que los grupos más acomodados y con mayor
educación tenían de los inmigrantes y de los más pobres, así como de la necesidad de
su educación moral?
4. Hacia 1850 laparticipación de la mujer en actividades escolares fue considerada
como una gran innovación en el terreno educativo; de manera inmediata la mujer se
hizo cargo de la enseñanza de los niños en las escuelasprimarias, sustituyendo el lugar
que anteriormente ocupaba el hombre. ¿Con qué factores puede relacionarse el hecho
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de que, al avanzar el siglo XIX, la docencia en la escuela básica de Estados Unidosse
convirtiera en una labor predominantemente femenina?
5. Durante gran parte del siglo XIX, las escuelas rurales estuvieron bajo el control y
la gestión de la propia comunidad; esta situación...