ensayo

Una pálida sombra

La identidad del profesor mexicano

COLECCIÓN mástextos. NÚMERO 28

Una pálida sombra

La identidad del profesor mexicano
Francisco Covarrubias Villa
Oyuky Brito Torres

Una pálida sombra. La identidad del profesor mexicano
Francisco Covarrubias Villa y Oyuky Brito Torres
Colección mástextos. Número 28
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MargaritaMorales Sánchez
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Diseño de colección: Margarita Morales Sánchez
Revisión: Ernesto Silva Aceves
Formación: Rayo de Lourdes Guillén Castrillo
Formación de portada: Mayela Crisóstomo Alcántara
1a. edición 2007
© Derechos reservados por los autores Francisco Covarrubias Villa y Oyuky Brito Torres
© Derechos reservados para esta edición por la UniversidadPedagógica Nacional.
Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional,
Carretera al Ajusco núm. 24, col. Héroes de Padierna, Tlalpan, c.p. 14200, México, D.F. www.upn.mx
ISBN 978-970-702-234-8
LB1731
Covarrubias Villa, Francisco
C6.8
Una pálida sombra : la identidad del profesor mexicano / Francisco Covarrubias Villa,
Oyuky Brito Torres. – México : UPN, 2007.
344 p .-- (Colecciónmástextos ; 28)
ISBN 978-970-702-234-8
1. MAESTROS – ORIENTACIÓN VOCACIONAL – MÉXICO.
2. MAESTROS – FORMACIÓN PROFESIONAL – MÉXICO. 3. MAESTROS – MÉXICO
I. Brito Torres, Oyuky, coaut. II. t.: La identidad del profesor mexicano. IV. Ser.
Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización expresa de la
Universidad Pedagógica Nacional.Impreso y hecho en México.

Índice
7

Introducción

16
16
46
77

Extracción social y pertenencia de clase
Familia y clase social
Status social de la profesión
Prácticas culturales

86
86
103
125
139

Las enseñanzas de la escuela del profesor
El ambiente académico
Los contenidos de la enseñanza
Las formas de la enseñanza
La actualización

150 El trabajo docente
150División y rutinización del trabajo
171 El aislamiento laboral
191
191
222
234

El “rol” de profesor
Los “roles” profesionales
Los modelos de profesor
Las funciones de la escuela y del profesor

265 Aspiraciones sociales y participación política
y sindical
265 Las aspiraciones
278 Vida sindical y participación política
303 La educación productora de una nueva hegemonía
323 Bibliografía330 Índice analítico
338 Índice de autores

Introducción

E

n el régimen feudal no existían los estados nacionales sino los
feudos, pequeños territorios controlados totalmente por un señor
feudal en los cuales vivían él, su familia y sus siervos. Los anhelos de
poder de los señores feudales causaron luchas entre ellos, y los vencedores, apoyados por la clase capitalista emergente,implantaron un
gobierno que abarcó la totalidad de los territorios conquistados bajo
un solo poder.
Los feudos poseían características semejantes entre las cuales se contaban el sentimiento de lealtad de los siervos a su señor. Cada feudo era
gobernado de conformidad con el arbitrio del señor y las leyes escritas
eran inexistentes.
El nuevo régimen tenía un primer problema: la multiplicidad...