Ensayo

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR







DISEÑO DE UN MATERIAL DIDACTICO COMPUTARIZADO (MDC) PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVA


Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar alGrado de Magíster Scientiarium en Ciencias de la Educación










Autor: Ing. Alberto M. Pérez G.
Tutor: Msc. Alicia Torres Barrios


Valera, abril de 2003

Indice General


APROBACIÓN DEL TUTOR iv
RESUMEN vii
Introducción 1
Capítulo I 4
Planteamiento del Problema 4
Justificación 6
Factibilidad 7
Delimitación 9
Objetivos 9
Objetivo General 9
ObjetivosEspecíficos 9
Capítulo II 10
Marco Teorico 10
Antecedentes 10
Alfabetización Digital 16
Aprendizaje 18
Teorías de Aprendizaje 22
Conductismo 22
Cognoscitivismo. 24
Cognoscitivismo y Teoría de Gestalt. 24
Cognoscitivismo y Teoría del Procesamiento de la Información 27
Cognoscitivismo e Interacción entre Aptitud y Tratamiento (IAT) 30
Cognoscitivismo yPsicología Evolutiva de Jean Piaget 32
Conductismo Cognoscitivo 35
Constructivismo, un Fenomeno de Nuestro Tiempo 39
Tecnologías de Información y Comunicación 41
Impacto de las TIC en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje 44
Materiales Didácticos Computarizados en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje 52
El Capital Humano 54
Nuevos Ambientes de Aprendizaje para una Sociedad dela Información 55
El Ciberespacio: ¿Espacio Para La Socialización Real o Irreal? 63
Nuevos Objetivos de la Educación 65
Impacto sobre el Entorno del Estudiante 66
Los Cambios en el Profesorado 70
Rol de la Universidad en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Mediante TIC 72
Capítulo III 77
metodología de investigación 77
Metodología Para el Diseño de Aplicaciones Educativas enAmbientes Multimedios 77
Fases de la Metodología para el Diseño de Aplicaciones Educativas en Ambientes Multimedios 80
Investigación y Análisis 80
Diseño 82
Desarrollo 88
Implantación, Producción y Entrenamiento 89
Capítulo IV 91
Marco epistemológico 91
Capítulo V 93
Desarrollo del Proyecto 93
Diseño de Animaciones 3D con 3ds max 4 98
Diseño de animaciones2D y 3D con Flash MX 100
Diseño de la Interfaz de Autoevaluación con Hot Potatoes 5.4 103
Diseño de la Interfaz Principal de Navegación con Microsoft FrontPage 2002 104
Requisitos del Sistema 106
Capítulo VI 107
Conclusiones y recomendaciones 107
Glosario 109
Bibliografía 113

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍAEN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR



Diseño de un Material Didáctico Computarizado (MDC) Para Facilitar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Geometría Descriptiva


Autor: Ing. Alberto M. Pérez G.
Tutor: MSc. Alicia Torres Barrios.
Fecha: abril, 2003



RESUMEN
El objetivo de la presente investigación, consistió en Diseñar unMaterial Didáctico Computarizado (MDC) para Facilitar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Geometría Descriptiva. La investigación esta dirigida a estudiantes del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”, su enfoque es empírico inductivo y está basado principalmente en las teorías de aprendizaje cognoscitivistas, con los aportes propios que a ellas hacen los enfoques conductista, constructivista,significativo y por descubrimiento entre otros. Para la determinación de la situación problema se utilizó la técnica de la entrevista y la visita de inspección del investigador a las personas e instalaciones involucradas en la investigación y para el desarrollo de la investigación se utilizaron las técnicas de investigación, análisis, comparación, y selección de materiales diversos, entre los cuales...