ensayo

¿Cuál ES EL VALOR DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION PARA EL PEDAGOGO?
“Los hombres han nacido los unos para los otros edúcales o padécelos”
-Marco Aurelio.
La filosofía es una expresión griega; Philos, que significa “el que ama a” y “sophia” sabiduría es decir el amor por la sabiduría; aunque, se dice que lafilosofía aparece en la civilización griega, pero si se entiende su concepto podemos decir que existe desde que el ser humano apareció en la tierra cuestionándose su entorno: astrología, naturaleza y en base a dos preguntas básicas de la filosofía. ¿Qué soy?, y ¿para qué soy? A partir de este momento el ser humano crea utensilios para la supervivencia, ya que si bien no tiene la misma fisionomía quelos demás animales para procurar protegerse y prevalecer, cuenta con la razón, y por medio de ella genera habilidades para subsistir, estas habilidades deben de ser transmitidas generación tras generación, esto debe ser aprendido ya que su evolución no es por instinto, esto con el fin de conservar de manera activa los elementos culturales; en el ayer, el hoy y en el mañana, reconocidos por lasociedad como válidos e indispensables para la vida, a esta transmisión se le denomina educación. El principal punto de esta transmisión es la conservación y renovación, sin ellas la sociedad quedaría estancada y las civilizaciones no avanzarían; al realizar estas dos tareas la filosofía se preocupa en forma precisa y deliberada por poner en contacto a las generaciones jóvenes con el patrimoniopasado sin quedar esclavizado por este y a esto se le denomina “Filosofía de la educación”, y la conexión que existe con la pedagogía que de manera literal significa “guía del niño” es estrecha.
Por ejemplo, Sarramona expone los siguientes términos: “Mucho más claro me parece considerar a la Pedagogía como ciencia general de la educación, incluyendo en ella el aspecto científico-especulativo y elpractico-normativo y dejando el racional-especulativo para la filosofía de la educación” Es decir si definimos a la pedagogía de manera literal “significa guía del niño” abarca sus significado generalizando alguna ideas de la filosofía de la educación ya que esta propone junto con otras ciencias un proceso educativo tales como: la psicología que en lo mental abarca modos de aprendizaje, aptitud yactitud, y la sociología apoyándose en plantear y resolver ciertos problemas de la educación, la filosofía de la educación se encargara de interrogar a estas ciencias ya que se basa en la razón .
Antes de ir a la definición de “filosofía de la educación” y su importancia, debemos tener claro que sin la filosofía no se generarían más ideas, y que sin estas ideas nuestra sociedad estaría estancada enlas sociedades primitivas, quizá no evolucionaríamos social y culturalmente, pues la filosofía cuestiona todo a la vez; siempre a través de un nuevo conocimiento surge un nuevo cuestionamiento, ya que la verdad no es absoluta pues estamos en constante cambio y así como la tecnología y las sociedades avanzan, nuestro conocimiento y nuestro hambre por el saber también.
Aristóteles en laMetafísica constata que; “El asombro a inducido a los hombres a filosofar… Quien se admira y pregunta tiene un sentimiento de ignorancia… Así pues, para remediar su desconocimiento, los hombres empezaron a filosofar”
Se debe aceptar que somos seres ignorantes y lo que sabemos lo hemos absorbido de acuerdo a nuestra educación y entorno social, al aceptar que ignoramos las cosas nos asombraremos por lo queno sabemos, cuestionando lo aprendido y así renovarse y evolucionar.
La palabra educación se define básicamente si tomamos la teoría de Durkheim como la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que aún no están maduras para la vida social, pero antes se debe comprender que, el ser humano es un ser educando. No se puede educar a otros animales ya que para poderlos educar se...