ENSAYO















El psicoanálisis es una teoría bastante usada dentro del ámbito clínico de la psicología, pero ya se traspaso sus conocimientos para mejorar la educación en los niños.Las ideas que más se resaltan de la teoría son:
Relación Madre – hijo. Al recordar que es la madre quien alimenta al niño, por lo que este depende de ella para sobrevivir. Y que más tarde será elmaestro quien nutra de conocimiento al niño.
Respecto a esto creo que no siempre el maestro es que tiene que ver en la educación de los niños si no que la educación viene de los padres.
El niño esperarecibir conocimientos que provienen del interior del maestro.
Esta relación remite a procesos relacionales efectivos ya vividos, es decir provoca regresión.
Moviliza y actualiza reacciones y parutaconductuales correspondientes a la etapa de regresión (hay trasferencia).
Para aprender tiene que ver en el maestro una figura idealmente benéfica para lo que reciba sea considerado “un buenalimento” y pueda ser digerido, incorporado y asimilado.
Sobre esto opino que no solo para aprender se necesita tener la figura del maestro, en ocasiones también se puede tener aprendizaje sin necesidad detener a un maestro.

Las Fases del desarrollo: en cuanto a que el niño pueda encontrarse en una y es el maestro quien o debe valorar las emociones pulsionales socialmente inservibles o perversas.La formación de las neurosis se dan en tempranas etapas de la vida.
Es difícil compenetrarse si los adultos no comprendemos nuestra propia niñez.
Necesita entonces el adulto conocer el desarrollodel niño, las pulsiones que presenta en cada etapa. Además de lo que ya se había comentado.
En el proceso educativo se provocaban neurosis por descuido o por no conocer las necesidades del niño, conel psicoanálisis se hace una labor preventiva.

Hay carencia de conocimiento, pero es conocimiento que puede ser adquirido. El sentimiento patológico lo pone en desventaja con los otros. Este...