ensayo

CIENCIAS SOCIALES DE 3º ESO: TRABAJO DE LECTUA OBLIGATORIO CURSO 2012-13
iqbal masih, lágrimas, sorpresas y coraje
(miguel griot)


Las actividades se ENTREGARÁN ANTES DEL 14 DE MAYODE 2013 , EN FOLIOS escritos por una cara y a mano.
cada actividad debe tener su enunciado.
la presentación y ortografía debe estar cuidada.
hay que incluir imágenes significativas (mapas,PLANOS, fotografías, etc)
Hay que hacer una bibliografía (haciendo rereferencia a los materiales consultados para su resolución, tanto el libro de texto, como encliclopedias, webs,...).
¡NO OLVIDES HACERUN ÍNDICE Y NUMERAR LAS PÁGINAS!

RECUERDA QUE SERÁ EVALUADO COMO UN EXAMEN Y QUE si no se hace no se puede aprobar la tercera evaluación_______________________________________

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA y reflexión

1. Haz un breve resumen del libro (máximo una cara de folio).

2. Busca en el diccionario y anota el significado de lassiguientes palabras:

Rupia. Sitar. Críquet. Cuscús. Pitanza. Samosa. Pasquín. Estafeta. Jaima. Hamman. Cúrcuma. Loto. Paprika. Curry.

3. Uno de los primeros lugares donde trabaja Iqbal es eltaller de Shaukat.v ¿Cuáles eran las reglas del taller?

4. Los niños forzados a trabajar acaban teniendo graves problemas físicos. Es el caso de los tejedores como Iqbal, y de los curtidores. Indicaqué problemas terminan desarrollando cada uno de ellos y por qué motivos. ¿Cuál era el estado de salud de Iqbal, según el doctor Ulf? ¿Cuáles eran las causas? ¿Cómo reacciona Iqbal Masih antes suslimitaciones?

5. Explica el trabajo que hace el BFLL y qué técnicas utilizan para llamar la atención de los niños explotados.

6. ¿Por qué países viaja Iqbal? Explica cómo lo ven los distintospersonajes que se encuentran con él en cada lugar.

7. ¿Cómo es el final de Iqbal? ¿Por qué crees que se ha convertido en un símbolo? Elabora una breve reseña de otros cinco personajes que destacaron por...