ensayo

2. Factores internos y externos que afectan la Gerencia de Recursos Humanos

a. externo
Factor
Reacción positivo
Reacción negativa
1. Cultura
La adaptación de diversas culturas nos muestra que no hay barreras dentro de la educación..
Marginación de géneros y origen étnicos. Aunque la constitución no permite estas dimensiones, dentro de la educación existe sellos queponen a la persona y eso impide el éxito.
2. Ubicación
Lugar alejado de la ciudad promueve un ambiente educativo excelente
Lugar dentro de la ciudad provoca seria distracción al estudiante
3. Relaciones interpersonales
Cuando un educador se identifica con sus estudiantes, tienden a ser más exitoso
Cuando un educador se identifica con el título y remuneración económica no es de vitalimportancia la educación

4. Clase social
La igualdad de oportunidad de la educación es de vital importancia para el aprendizaje del estudiante
Las personas de la alta sociedad exigen una educación de un nivel avanzado y el educador puede descuidar en esta acción a los otros estudiantes de otras clases sociales.
5. Oportunidades
Eso es que no se puede negar la educación de excelencia a personas decualquier nivel económico.
Que no se le brinden ayudas económicas a la clase media trabajadora, que tiene que esforzarse demasiado, para poder sacar a flote un hogar
6. Amenazas
Recurrir a un plan afirmativo.
Pasar por desapercibido la situación.




b. Interno
Factor
Reacción positivo
Reacción negativa
1. Facultad
Es un conjunto de seres humanos que están unidos para llegar en unpunto en particular.
El individualismo presentado dentro de un grupo, presenta deficiencias a la hora de llegar a una meta
2. Educación
El ser humano está constantemente en aprendizaje, es por esto que la educación es de vital importancia dentro de la cognición de nuestro celebro.
El llegar a un extremo de superioridad de los demás promueve la insatisfacción laboral y provoca conflictos.
3.Organización
Un método de unión en una línea horizontal para poder llegar a una meta especifica.
Que un líder asuma el rol de dominio amplio de todas las ideas de los empleados
4. Supervisión
Es un método de auditar a la entidad y brindar recomendaciones para llegar a lograr una acción afirmativa
Esta práctica, dentro de las instituciones se utiliza de forma continua y para llevar unaevidencia de la labor realizada, muchas veces es para uso de los líderes de la entidad y no se las hacen llegar al empleado.
5. Fortalezas
Una acción que nos distingue como institución que nos aventaja entre los demás.
La sobre confianza
La hora de presentar cambios, ya que nuestro método es el mejor dentro del ámbito, esto puede provocar un estancamiento.
6. Debilidades
Nos ayudan a promoveruna acción afirmativa.
Puntos de deficiencia que se presenta dentro de la organización.



Matriz FODA
3. Funciones de la Gerencia de Recursos Humanos en Instituciones Educativas.

La Gerencia de Recursos es la entidad capacitada para administrar al recurso humano dentro la empresa. Es decir, Este recurso humano es la columna vertebral para el funcionamiento óptimo dentro de unainstitución educativa. Para fundamentar la definición de gerencia, esto son, personas con preparación con preparación académica que han desarrollado habilidades de liderazgo que resaltan su compromiso y capacitación para el éxito dentro de un lugar en específico. Entonces, para llegar a implementar la gerencia de recursos humanos se requiere de tener algunas funciones determinadas para lograr el éxito enel contexto educativo que es que estamos procesando en estos momentos. En continuación, algunas de estas técnicas que implementaremos en este escrito son: Planificación, Organización, Dirección, Control, Implementación y Acción Afirmativa; para lograr un Plan Estratégico.
En primer lugar, se denomina como planificación que es el proceso de análisis crítico en donde se marca en el estatus...