ensayo

PREPARATORIA DE LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA.
MATERIAL DIDÁCTICO. CLASE NÚMERO 9.
MATERIA: ÉTICA.
PREPARATORIA UNAM, 5TO AÑO.
Profesora: Nadia Reyes Cerón. (profesoranadia.2013@gmail.com).
NOTA 1: ES TU RESPONSABILIDAD TRAER IMPRESO O FOTOCOPIADO, SIN RESOLVER, A LA ESCUELA ESTE MATERIAL. ES TU RESPONSABILIDAD DECIRME Y CHECAR QUE YO ANOTE TUS PUNTOS EN LA LISTA AL TERMINAR DERESOLVER LOS EJERCICIOS AQUÍ CONTENIDOS. ENTREGAME TU MATERIAL TAN PRONTO LO TERMINEMOS DE RESOLVER. ENGRAPA SIEMPRE TUS HOJAS. APOYEMONOS. POR FAVOR, SI TIENES ALGUNA DUDA DIMELA. NOTA 2: HE HECHO EL MATERIAL DIDÁCTICO PONIÉNDOLE EL NOMBRE DE “CLASE 1” O “CLASE 2”, ES POSIBLE QUE NOS TRARDEMOS MÁS DE DOS A CINCO HORAS RESOLVIÉNDOLO. LO QUE YO LLAMO “CLASE UNO”, O “CLASE DOS”, O “CLASETRES”…...ETC. PUEDE DURAR MÁS HORAS. POR LO TANTO, TE PIDO QUE, POR FAVOR, SEAS LIMPIO(A), ORDENADO(A) Y RESPONSABLE DE TUS HOJAS. ES OBLIGATORIO CONTESTAR EL MATERIAL DIDÁCTICO O CLASE, CON TU PROPIA LETRA, CON PLUMA NEGRA O AZUL . NO LÁPIZ. POR FAVOR, TRAE UN CORRECTOR. NO RECIBO FOTOCOPIAS DEL MATERIAL RESUELTO POR OTRO DE TUS COMPAÑEROS, ESO ES UN FRAUDE. POR FAVOR, HAZTE RESPONSABLEDE TU PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
GRACIAS POR DARME LA OPORTUNIDAD DE EDUCARTE. GRACIAS POR DARME LA OPORTUNIDAD DE APRENDER DE TI.

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________
GRUPO:_____________VALOR TOTAL DEL EJERCICIO: DE 0 A 10 PUNTOS_________________


CLASE 9. FERNANDO SAVATER: ¿DE QUÉ TRATA LA ÉTICA?

INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS: Acontinuación leerás algunos extractos del capítulo 1 escrito por el Filósofo español Fernando Savater. Subraya. Después, deberás ir resolviendo las actividades que se te indiquen para ganar tus puntos. Gracias.

(FICHA BIBLIOGRAFICA: Savater, Fernando. Ética para Amador. Barcelona, Editorial Ariel, 1991, 189 páginas. **No es necesario que compres el libro).

( subrayo) Extracto1: Entre todos los saberes posibles existe al menos uno imprescindible: el de que ciertas cosas nos convienen y otras no. No nos convienen ciertos alimentos ni nos convienen ciertos comportamientos ni ciertas actitudes. De modo que ciertas cosas nos convienen y a lo que nos conviene solemos llamarlo “bueno” porque nos sienta bien; otras, en cambio, nos sientan muy mal y a todoeso lo llamamos “malo”. Saber lo que nos conviene, es decir: distinguir entre lo bueno y lo malo, es un conocimiento que todos intentamos adquirir -todos sin excepción-.
(A) EJERCICIOS PARA LOS ALUMNOS: Escribe, por favor, cinco conductas que no te conviene llevar a cabo dentro de la escuela porque podrías ser sancionado: (valor 2 puntos)A.1.-_________________________________________________
A.2.-_________________________________________________
A.3.-_________________________________________________
A.4.-_________________________________________________
A.5.-_________________________________________________
(B) Escribe, por favor, cinco conductas que no te conviene llevar a cabo en la calle porque podrías ser sancionado por la policía o por otras personas: (valor 2 puntos)B.1.-__________________________________________________________
B.2.-__________________________________________________________
B.3.-__________________________________________________________
B.4.-__________________________________________________________
B.5.-__________________________________________________________

(subrayado) Extracto 2: En su medio natural, cada animal parece saberperfectamente lo que es bueno y lo que es malo para él, sin discusiones ni dudas. No hay animales malos ni buenos en la naturaleza, aunque quizá la mosca considere mala a la araña que tiende su trampa y se la come. Pero es que la araña no lo puede remediar. ¿Son los animales libres de elegir su comportamiento? ¿Son los seres humanos libres de elegir sus conductas? Los animales (y no digamos ya...