ensayo


“EL IMPACTODE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS ACTUALES EN MÉXICO”
Introducción
En Definitiva, alrededor del mundo, lo que los países consideran de suma importancia es la educación; pues todos sin duda, concuerdan en la opinión de que esta, será la que permita el desarrollo de los mismos. Cada país busca reestructurar, mejorar adelantar y reorientar su sistema educativo, para ofrecer nuevas formasde educación y capacitación para el nuevo siglo. México es un país en donde desafortunadamente se vive la desigualdad, dicha problemática está enfocada a que aún en la actualidad, el sistema educativo no ha sido capaz de proporcionar de manera eficaz los recursos tanto materiales, finacieros y humanos, aunado al manejo inadecuado de los mecanismos de profesionalización de los perfiles que debenexistir para un mejor funcionamiento en todo el aparato educativo del país.

Desarrollo
“Todo individuo tiene derecho a recibir educación”.1 Este podría ser el mayor logro quizá de la Federación, ya que de acuerdo al artículo 3°, el Estado es el que debe impartir gratuitamente la educación básica; que está conformada por el nivel preescolar, primaria y secundaria.
Si bien es cierto,actualmente se habla de que existe casi en su totalidad una cobertura para la educación básica impartida por el Estado, pero tampoco es desconocido que dicha cobertura sufre marginaciones en algunas regiones de nuestro país, demostrándose así que la cobertura universal de la que se habla no es real.
Por su parte “El Sistema Educativo Mexicano es el conjunto de normas, instituciones, recursos y tecnologíasdestinadas a ofrecer servicios educativos y culturales a la población mexicana”2. Dicho sistema se inicia con la creación de la SEP a nivel nacional, por lo tanto, es ahí donde inicia la transformación de la educación en el país. La educación a nivel nacional y sufrido diversas etapas y transformaciones; dichas buscaban acomodarse a las necesidades y contextos que demandaba la nación en aquellosmomentos.
Se inicia con una ideología de “educación nacionalista; que era caracterizada por un concepto humanista integral, integrando la educación con la cultura, el trabajo práctico y productivo, con la organización social y política, con creencias y tradiciones del pueblo”3. Es decir, dicho modelo se adaptaba a las necesidades económicas y políticas por las que pasaba el país en ese momento;el gobierno no podía sostener en sus totalidad a las escuelas que existían en ese momento y mucho menos podía crear nuevas, por lo cual se trabajó con lo que se tenía en ese momento, buscando cubrir la mayor cantidad de niños y jóvenes.
El segundo proyecto en el ámbito educativo que se desarrolló en el país fue el de la educación rural, este sistema se desarrolló debido a que la mayoría de lapoblación era campesina, y por lo tanto se buscó un sistema educativo enfocado al sector agrario enfocado al nivel de aprendizaje de acuerdo al nivel intelectual. Pero este proyecto tampoco funciono, ya que la zona urbana creció rápidamente dejando rápidamente marginado al sector rural.
Otro proyecto que surgió en el ámbito educativo, fue aquel encabezado y promovido por el Presidente Cárdenas, laeducación socialista4, tenía como único fin la preparación de los estudiantes para desempeñar un trabajo en aras del bien común, es decir, promover el desarrollo del país en las áreas técnicas y profesionales necesarias. Pero este proyecto, rápidamente fracaso.
La unidad nacional3, fue quizá uno de los movimientos educativos con gran significado en la historia de la educación del país, ya quehubo una promoción por parte de la Federación muy grande, otro aspecto importante que se dio en esta etapa del sistema educativo, fue la unificación de los gremios magisteriales. Aunque este proyecto sirvió en la zona urbana del país, fue dejando de lado al sector rural de la nación, acrecentando aún más los problemas de marginación en cuanto a la cobertura en materia de educación.
Tal...