ensayo

EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGÍA GÉNETICA
Esta lectura nos habla de la importancia que tiene el esquema del desarrollo infantil de las escuelas, ya que cada autor señala su propio estadiodesde su enfoque de conocimiento alcanzado y esto varia porque todos coinciden al describir una serie de indicaciones concordantes relacionada con el periodo de razonamiento, ya que en el estadio serequiere que el orden de sucesión sea constante y comprenda un nivel de preparación y de terminación compleja, ya que el proceso considera dos aspectos opuestos y complementarios que son: laasimilación o integración que se transforman en unas propias estructuras de la persona por medio de cambios exteriores equilibrando el mecanismo regulador entre el ser humano y su medio para adoptar formasprogresivas más complejas, en la que se considera la adaptación mental y la adaptación biológica, ya que cada una se relaciona mediante procesos de reacción en el nivel psicológico del mundo exterior.ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H. WALLON
Esta lectura incluye las características que wallon considera para el desarrollo del niño. Para wallon hay cinco estadios, elprimero se refiere al recién nacido que lo llama estadio impulsivo puro, que refleja en forma de grandes descargas impulsivas ya que no son capaces de ejercer su control. También habla del segundoestadio o estadio emocional, este retrocede a los seis meses cuando el niño establece sus primeras relaciones en función de sus necesidades elementales que significa que va adquiriendo y necesita muestrasde afecto por parte de quienes lo rodean. El tercer estadio lo llama estadio sensitivomotor o sensoriomotor , este aparece al final del primer año o al comienzo del segundo, ya que el niño vadescubriendo objetos nuevos para él y esto será de su interés. El cuarto es el estadio proyectivo, ya que el niño conoce el objeto a través de su acción y siente una necesidad de proyectarse en las cosas...