ensayo
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
2.4.2 Los Conceptos: cómo se forman
Para los estudiosos de la conducta, resulta evidente que sin el manejo deliberado o no de conceptos, nuestro lenguaje se empobrecería notablemente.CONCLUSION
Nos dice que todos diariamente ocupamos el intercambio verbal ya que es parte fundamental de nuestra vida, losespecialistas en estos temas llegan a la conclusión que si no hacemos un buen uso y no ponemos en practica el lenguaje este se vera afectado por nosotros mismos ya que nuestro lenguaje no seriacorrectamente y tendríamos dificultadas para hablar libremente.
La Enseñanza de Conceptos
El siguiente cuadro ilustra unprocedimiento.
¿Cómo enseñar conceptos?
1. Determinar su estructura para incluir los conceptos superiores, e identificar los atributos críticos y los variables (los que pueden cambiar sin alterarel concepto).
2. Definir el concepto en términos de sus atributos críticos y ofrecer ejemplos que posean tales atributos y los variables.
3. Agrupar los ejemplos según los atributos yasegurarse de que los variables son similares en cada grupo de conceptos coordinados.
4. Ordenar y presentar los grupos en términos de divergencia y dificultad de los ejemplos, y ordenar los ejemplos decada grupo de acuerdo con los conocimientos actuales del sujeto.
Pueden encontrarse dos tipos de conceptos: los llamados superiores y los subordinados.
También pueden ubicarse otros más o menos enel mismo nivel de la jerarquía; son los llamados conceptos coordinados. Ejemplo
¿Cómo hacer que un concepto se generalice?
PasoEjemplo
Nombrar el concepto “Silla”
Definirlo Asiento individual con respaldo
Señalar...
Para los estudiosos de la conducta, resulta evidente que sin el manejo deliberado o no de conceptos, nuestro lenguaje se empobrecería notablemente.CONCLUSION
Nos dice que todos diariamente ocupamos el intercambio verbal ya que es parte fundamental de nuestra vida, losespecialistas en estos temas llegan a la conclusión que si no hacemos un buen uso y no ponemos en practica el lenguaje este se vera afectado por nosotros mismos ya que nuestro lenguaje no seriacorrectamente y tendríamos dificultadas para hablar libremente.
La Enseñanza de Conceptos
El siguiente cuadro ilustra unprocedimiento.
¿Cómo enseñar conceptos?
1. Determinar su estructura para incluir los conceptos superiores, e identificar los atributos críticos y los variables (los que pueden cambiar sin alterarel concepto).
2. Definir el concepto en términos de sus atributos críticos y ofrecer ejemplos que posean tales atributos y los variables.
3. Agrupar los ejemplos según los atributos yasegurarse de que los variables son similares en cada grupo de conceptos coordinados.
4. Ordenar y presentar los grupos en términos de divergencia y dificultad de los ejemplos, y ordenar los ejemplos decada grupo de acuerdo con los conocimientos actuales del sujeto.
Pueden encontrarse dos tipos de conceptos: los llamados superiores y los subordinados.
También pueden ubicarse otros más o menos enel mismo nivel de la jerarquía; son los llamados conceptos coordinados. Ejemplo
¿Cómo hacer que un concepto se generalice?
PasoEjemplo
Nombrar el concepto “Silla”
Definirlo Asiento individual con respaldo
Señalar...
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