ensayo

Análisis de película – construcción de un blog
2. Análisis de una película desde la perspectiva de los conceptos sobre
educación analizados durante la unidad II
Valor: 20 puntos
Fecha de entrega: 12 de noviembre de 2013
Forma de envío: Blog on line
Tipo de actividad: Equipo
Objetivo:
Identificar algunos conceptos revisados en la unidad II sobre situaciones
didácticas y educación.Descripción de la actividad:
Esta actividad tiene como finalidad analizar algunas películas que retratan
el fenómeno de la de la educación, de la creatividad en el diseño de
situaciones didácticas en diversos contextos.
Para ello utilizaremos una guía de análisis para que al equipo le sea más
fácil elaborarlo.
Guía de análisis (todo debe estar sustentado a la luz de la teoría revisada o
sugeridapara la asignatura):
1. Datos de identificación de la película.
2. Descripción del docente principal (principal y secundarios)
señalando sus características tanto físicas como de personalidad así
como estilo de enseñanza, el manejo de las situaciones didácticas.
3. Descripción de los alumnos (principales), señalando su participación
en la trama del argumento.
4. Descripciónel contextosociocultural y temporal en el que se
desenvuelve la obra.
5. Síntesis del argumento señalando el contexto sociocultural así como
la forma en que se puede identificar la situación educativa.
6. Desenlace.
Notas aclaratorias:
Cada equipo abrirá un blog fuera de la plataforma en el cual subirá el

análisis de la película que realizó, el blog debe contener imágenes y
fragmentos de la película,por lo que tienen total libertad para además del
reporte escrito agregar otra información que consideren relevante para
que el blog sobre el análisis de la película sea atractivo.
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Cada sección debe de llevar al final el nombre completo del
alumno y el grupo al cual pertenece.
Cada alumno construye una sección del blog, en caso de ser más
alumnos los puntos 2 y 3 puedenser elaborados por dos alumnos. En
caso de ser menos de 6 estudiantes, un solo joven podrá elaborar
dos secciones.
Toda sección debe ir vinculada, comentada y citada con base en
la teoría revisada.
Se deberá de respetar los derechos de autor, incluyendo la fuente y
el link de donde se obtuvo la imagen y/o el vídeo. Todo
debidamente referenciado.
Se recomienda elaborar un ensayo sobre el temaque se solicitó,
una vez revisado por usted subirlo al blog como texto; la información
que se proporcione deberá de ser suficiente, una descripción
amplia de cada punto.

Películas a analizar:
La clase
La sociedad de los poetas muertos
Escritores de la libertad
Ser y tener

Criterios de evaluación:
Actividad

Análisis de la
película

Descripción de criterio

Cada seccióncontiene
comentario que
relacionan la película
con los conceptos vistos
durante la unidad.

El espacio creado es
atractivo y contiene
recursos que amplían la
información del análisis
realizado.
Trabajo colaborativo En el foro y blog se ve la
participación de cada
miembro del equipo.
Convencionalidad La redacción del blog es
ortográfica y
clara (evita la repetición
redaccióninnecesaria de términos),
respeta la
convencionalidad
ortográfica. Cita
correctamente, hace las
referencias e incluye la
bibliografía referida en
cada sección.

Puntaje

12 puntos

Blog atractivo

3 puntos

2 puntos

3 puntos

20 puntos

 

 

 

 
Referente para la construcción del blog: wordpress.com site
El referente (ejemplo) es extenso pero es con la intención deejemplificar lo
que se solicita.

 

 

2 puntos

DESENLACE
CRITERIOS

Ejemplo de análisis de personaje
“I’ve always believed in numbers. In the equations and logics that lead to
reason… I’ve made the most important discovery of my life. It is only in the
mysterious equations of love that any logic or reason can be found. Perhaps
it is good to have a beautiful mind. But it...