Ensayo

MONOTONIA COTIDIANA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN EL NIÑO

La asistencia de los niños a la escuela es algo tan común que los que nos quedamos mirando cómo se van, raras veces nos detenemos a pensarque será de ellos, cuando lleguen a sus clases. La mayoría de las veces simplemente nos limitamos a pensar que nuestro hijo esta camino a la escuela. A los padres les interesa saber qué tal va su hijoen la escuela y cuando vuelve a casa le preguntan. Tanto sus preguntas como las respuestas de los niños se centran en los aspectos más importantes de la experiencia escolar más los aspectosextraordinarios más que en los acontecimientos cotidianos y aparentemente monótonos que llenan la jornada escolar del niño. Como por ejemplo ¿Cómo te fue hoy? Respuesta del niño: “Bien”. Se limitan a dar unarespuesta.
Los profesores tienden a centrar su atención en actos determinados de lo que un niño ha hecho en la jornada escolar. Los profesores, como los padres, raras veces se detienen a considerarla importancia de miles de episodios insignificantes que, unidos, constituyen la rutina de la clase. También para el niño el día ha quedado reducido a un pequeño número de acontecimientossignificativos. Su recuerdo espontáneo de los detalles no es mucho más rico que el necesario para responder a nuestras preguntas.
Este interés por los acontecimientos más destacados por la vida escolar escomprensible desde el punto de vista de la atención humana. Cuando queremos recordar o enumerar otro tipo de actividad cotidiana actúa en nosotros un proceso semejante de selección.
Debemos poner comopropósito en realizar clases más dinámicas, menos aburridas, dejar de hacer lo cotidiano nos permitirá crear un interés en el alumno, que le ayudara en gran medida a aprender mejor.
En este temaplanteado involucraremos EL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN EL NIÑO. Donde podremos ver que existe en relación a lo que ya planteamos anteriormente.
Es importante que el niño realice diversas actividades...