ensayo
Páginas: 2 (477 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2014
¨PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PRIMARIA) ¨
ENSAYO
INTRODUCCIÓN
¨Alfabetismo dentro y fuera de la escuela¨
El alfabetismo es de las múltiples fuerzas, algunasun conjunto de sociales acciones que son práctica institucionalizada y no so son tomadas como tales: habilidad y dimisión.
Se expone la forma en que se alfabetiza al ser humano y que no solo es paralas personas que estudian, las que van para escuela, sino para toda persona pues para la vida cotidiana.
“El lenguaje (las artes lingüísticas, el discurso)”
Los niños al completar la primaria,deberán estar en la capacidad de expresarse oralmente y por escrito con corrección y de forma coherente, comprendiendo lo que leen y escriben haciendo uso creativo de todas las destrezas y formas delenguaje.
“El significado de las habilidades: La lectura”
Pese a los años y la tecnología, los métodos de comunicación que son la lectura y la escritura siguen siendo sin duda alguna los pasoshacia el éxito.
Los medios de comunicación han exhibido cuestiones en las que antes no existía en los salones académicos. Desde que existe la escuela hay preocupación mas eficientes para enseñar aleer.
EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO INFLUYEN EN LA CAPACIDAD DE FORMULAR JUICIOS ACERCA DE CUALQUIER SITUACION REAL O FORMAL.
LA ESCUELA FRENTE A OTRASINSTITUCIONES, NO INFLUYEN EN LA FORMA DEL PENSAMIENTO “LA VISIÓN FORMALISTA A LO CIENTÍFICO”
A mi parecer influyen mucho, pues la sociedad, familia, etc., hacen mucho para que una escuela puedafuncionar bien.
CONCLUSIÓN
Analizando estas lecturas; me di cuenta que el alfabetismo no solo viene de la Escuela, pues dentro y fuera de ella podemos porque es útilpara la vida cotidiana, puesto que leemos escritos, pronunciamos palabras. Hay diferentes tipos de alfabetismo donde podemos aprender ciertas habilidades y competencias para la vida.
En la...
¨PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PRIMARIA) ¨
ENSAYO
INTRODUCCIÓN
¨Alfabetismo dentro y fuera de la escuela¨
El alfabetismo es de las múltiples fuerzas, algunasun conjunto de sociales acciones que son práctica institucionalizada y no so son tomadas como tales: habilidad y dimisión.
Se expone la forma en que se alfabetiza al ser humano y que no solo es paralas personas que estudian, las que van para escuela, sino para toda persona pues para la vida cotidiana.
“El lenguaje (las artes lingüísticas, el discurso)”
Los niños al completar la primaria,deberán estar en la capacidad de expresarse oralmente y por escrito con corrección y de forma coherente, comprendiendo lo que leen y escriben haciendo uso creativo de todas las destrezas y formas delenguaje.
“El significado de las habilidades: La lectura”
Pese a los años y la tecnología, los métodos de comunicación que son la lectura y la escritura siguen siendo sin duda alguna los pasoshacia el éxito.
Los medios de comunicación han exhibido cuestiones en las que antes no existía en los salones académicos. Desde que existe la escuela hay preocupación mas eficientes para enseñar aleer.
EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO INFLUYEN EN LA CAPACIDAD DE FORMULAR JUICIOS ACERCA DE CUALQUIER SITUACION REAL O FORMAL.
LA ESCUELA FRENTE A OTRASINSTITUCIONES, NO INFLUYEN EN LA FORMA DEL PENSAMIENTO “LA VISIÓN FORMALISTA A LO CIENTÍFICO”
A mi parecer influyen mucho, pues la sociedad, familia, etc., hacen mucho para que una escuela puedafuncionar bien.
CONCLUSIÓN
Analizando estas lecturas; me di cuenta que el alfabetismo no solo viene de la Escuela, pues dentro y fuera de ella podemos porque es útilpara la vida cotidiana, puesto que leemos escritos, pronunciamos palabras. Hay diferentes tipos de alfabetismo donde podemos aprender ciertas habilidades y competencias para la vida.
En la...
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