ensayo

INTRODUCCION

Ser maestro es una profesión muy bonita ya que contribuimos en la formación de niños brindándoles las herramientas necesarias para un mejor futuro educativo.

El papel del profesor es el de guiar a los alumnos a descubrir el conocimiento y no solo llenarlos de información, hacer partícipe al niño de lo que está viendo, crear nuevas formas de conocimiento para que de estamanera lograr que el alumno se interese por aprender y que se le facilite la adquisición de nuevos conocimientos.
La práctica docente es uno de los elementos fundamentales en la formación de los profesores esto contribuye al desarrollo de habilidades y actitudes indispensables para la educación primaria. El camino se hace andando y a veces es bueno dar tropezones porque dejan experiencias. Te vashaciendo una buena docente ejerciendo la profesión con responsabilidad y compromiso. El ser docente implica hacer un poco de todo, contener a los que tienen problemas, preocuparse por el que no quiere o no puede aprender observar a los alumnos en distintas actividades, sus actitudes y aptitudes, destacar los logros y ayudar en las dificultades, interesarse por la salud física y mental de cada uno,comprenderlos, tener en cuenta el contexto donde tienen que aprender y su medio social y económico. Todo esto no te lo da la escuela, se aprende con la práctica.
Por tal motivo, acudimos los días 14 al 18 de Marzo, para poner en práctica nuestras habilidades y actitudes que hemos adquirido durante nuestra estancia en la escuela normal, es importante llevar a la práctica todos esos conocimientosporque solo por ensayo y error se aprende y se logran las metas propuestas.
Para la realización de esta labor se nos solicito tener una buena organización de ideas y visión de las actividades a impartir, por lo cual a continuación se mencionará un listado de las actividades necesarias para la buena preparación y el éxito de la práctica en especial con referencia a la materia de ………
*Asistira la escuela ''Morelos' por una autorización para realizar mis practicas.
* Observe el contexto para llevar acabo tareas de aprendizaje adaptándome a las comodidades del plantel.
*Al momento de que me fue asignado un grupo poniéndome de acuerdo con mis compañeros, solicitamos permiso a la directora y al profesor (a) titular del grupo, en cuanto nos otorgo el permiso también le solicitamoscontenidos, con el cual prepararemos una clase para darla frente al grupo con sus actividades y sus objetivos correspondientes.
*Trabaje en mi planeación de los contenidos de Exploracion De La Naturaleza y la Sociedad con base a las necesidades de los niños para que puedan servirme para un mejor desarrollo de las clases
*Realización de material didáctico que sea llamativo y divertido para que elalumno se involucre en el tema y como docente me ayude a atraer la atención de niño.
*Aplique mis contenidos en forma de clase frente al grupo, el cual lo daré apoyándome en actividades previamente planeadas.






















DESARROLLO DE MI CONTENIDO DE EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
El día 17 de Marzo impartí la materia de Exploración de la Naturalezay la Sociedad que tiene realización con la materia de historia. Empezando con una dinámica de presentación.
CONOCIMIENTOS PREVIOS.
En manera de plática, empecé preguntándoles a los niños que habían desayunado, y si era comida fría o caliente.
M: Todos desayunan en su casa, antes de venir a la escuela.
N: la mayoría me contesto que sí.
Les pregunte de manera individual
M: ¿Jesús quedesayunaste ahora?
N: quesadillas
A: ¿es comida fría o caliente?
N: caliente
Y así respectivamente con los demás alumnos.
Después en el pizarrón hice una división de la comida caliente y fría, en la cual los niños me iban nombrando algunas y las apuntaba en el pizarrón.
M: ¿qué comidas o bebidas calientes conocen?
N: huevos, café, quesadillas, sopa, maruchan, molletes, etc.
M: ¿y frías?
N:...