ensayo

LA INSTRUCCIÓN COGNITIVA
Analisis
Son los conocimientos previos, que todo individuo, adquiere con la rutina diaria de sus actividades, en casa, sociedad; es por eso que los profesores debenapoyar y reforzar los conocimkientos de cada alumno, atravez de estrategias y procesos, que los hagan pensar y utilizar su desarrollo cognitivo.
Para que exista un buen aprendizaje, depende deuna buena instrucción, para que esta sea reproductiva y significativa, ya que el estudiante en ocaciones lleva conocimientos de lo que le enseñan; el aprendizaje ademas de estar unido con losconocimientos previos, depende de las capacidades que el estudiante adquiere en su desarrollo,demostrando su capacidad de pensar y aprender,de lo que hace o puede hacer solo o con ayuda.
Todoaprendizaje, puede ser constructiva o significativa,siempre y cuando el estudiante tenga deseos de aprendizajes mas de lo que saben; para lograr esto debe existir una buena planeacion con actividades yestrategias,que el profesor plantee atravez de una buena instrucción, como tambien de existir buena disposicion de enseñar por parte del profesor.
APRENDIZAJE AUTO-REGULADO, es la capacidad einteres que el alumno presenta en su proceso de aprendizaje, buscando mas de lo que le han informado,se muestra mas participativo,responsable en cada una de sus tareas; según algunas teorias con base a loleido, menciona que el estudiante auto-regulado, es un egocentrico y por otra parte menciona lo contrario.
INSTRUCCIÓN COGNITIVA, es la enseñanza, que ayuda a los estudiantes a procesar lainformacion adquirida, y esta sea significativa, logrando alumnos independientes y capaces de alcanzar sus metas.
La instrucción cognitiva, indica que la enseñanza debe ser contextualizada encada una de los temas o materias que se impartan, para que sean significativos en los estudiantes; como tambien debe interesarse y apoyar a todos los estudiantes que presenten bajo rendimiento...