Ensayo

Universidad Pedagógica Nacional
¨Francisco Morazán¨
(CUED)

FILOSOFÍA EDUCATIVA

ENSAYO
APRENDER, DESAPRENDER Y RE-APRENDER.

PRESENTADO POR:
MARVIN ALEXANDER LÓPEZ PAREDES.

PARA:
LIC. GLORIA RODRÍGUEZ.

SANTA BÁRBARA, SANTA BÁRBARA.
4 DE ABRIL DE 2012.

ÍNDICE


Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Ensayo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Sugerencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

INTRODUCCIÓN

Los seres humanos tenemos que estar dispuestos a aprender – desaprender y reaprender cada día y no rehusarnos al cambio y a los nuevos conocimientos que nos presenta el día a día en nuestras vidasprofesionales y personales en cada momento, cuando consideramos que ya hemos aprendido algo eso se innova y nuestra actitud debe ser desaprender para volver aprender pero para esto debemos conocer el tema.3


OBJETIVOS

General:

Expresar y orientar al público en general acerca del proceso de aprender, desaprender y reaprender y de su importancia para una sociedad en desarrollo, mediante mi análisis de cada uno de los pasos, para lograr así un empoderamiento aceptablede las personas que quieran involucrarse en el progreso de su país.

Específicos:

* Mostrar la posición de varios autores así como también ciertos pensamientos de los mismos los cuales ayudan a enriquecernos, usando asimismo este ensayo como un medio auxiliar, asumiendo que el lector logre satisfacer así su necesidad o hambre de conocimiento.

* Ayudar al país mostrando unplanteamiento de estudio que se podría implementar no solo en las escuelas sino en todos los niveles educativos esperando lograr una transformación de una sociedad que urge de un cambio que no solo es pedagógico sino general y absoluto.

4
Aprender, Desaprender y Reaprender
Obligación oNecesidad.
¿Quién será un analfabeta en este siglo XXI?
Esta pregunta quizá le parezca graciosa y tal vez dirá: pues quien no sepa leer y escribir. Antes de contestar a esta interrogante contaré un pequeño relato Zen que encontré en un blog: “Un maestro Zen invitó a tomar el té a uno de sus discípulos, mientras charlaban animosamente, el maestro tomó la tetera con delicadeza y comenzó a llenarla taza de su alumno, sin mirar aparentemente lo que hacía, y, así, prontamente la taza estuvo totalmente llena, sin embargo continuó parsimoniosamente vertiendo el té, desparramándose en el platillo, mesa,  cayendo al suelo.
El discípulo aturdido ante lo insólito del caso, dijo, “Maestro, deje de llenar mi taza, que se está derramando el té”.
El maestro con serenidad respondió. Eres un excelenteobservador, pero, si de verdad quieres recibir mis enseñanzas, debes vaciar tu mente de sus contenidos actuales, y, dejar que se llenen con cosas nuevas que desborden tu recipiente”.
Según Alvin Toffler: “Los iletrados del futuro no serán aquellos que no puedan leer o escribir. Sino aquellos que no puedan aprender, desaprender, y re-aprender”. A lo que yo me pregunto ¿Alguna vez habré...