Ensayo

REY, G. (2003). “Ver desde la Ciudadanía” en Veedurías y Observatorios, Colectivo La Tribu (Coords), (pp. 12-21). Buenos Aires: Ediciones La Tribu.

Rey (2003) hace referencia a los observatorios como lugares de construcción de la ciudadanía, más que como una sola manifestación política; se reconocen como experiencias comunitarias y ciudadanas.
Sin embargo, comenta que la crisis se manifiestaen los medios de comunicación “a través de su representación de los problemas que vive la sociedad, de las distancias entre la información ofrecida y las demandas y expectativas de la sociedad, de la instauración de regulaciones sociales, la invisibilidad de unos temas y actores o la legitimación de otros” (p. 13).
Con respecto a los debates sociales y cuestionamientos comunicativos, Germán Reynos habla de que los medios de comunicación se encuentran entre los temas más debatidos, entre los que encontramos la institucionalización democrática e información, las modalidades de propiedad de los medios de comunicación, entre otros. Comenta que se critican los modelos informativos endógenos ajenos a las necesidades interpretativas de comprensión de la comunidad, regulados por grupos de podery que debilitan la credibilidad y calidad informativa. Otro cuestionamiento es su poca diversidad y concentración, o bien la censura y la autocensura, la invisibilidad de algunos temas, la distancia entre su oferta y las demandas informativas de la sociedad.
Por otro lado, el autor presenta algunos conceptos “alrededor del ver”, como observatorios a los cuales define como experiencias quereconocen su visión parcial pero, sobre todo, que se abren a confrontarse con otras miradas, interactúan con otras observaciones que a su vez provienen de diferentes lugares dentro de la sociedad (p. 15). Otro concepto es la reconsideración del problema de la representación en donde convergen los observatorios por su funcionamiento, por su representación social, por lo que se ve a través de esas figurassociales. En todos existe la aceptación de que lo importante no es tanto la representación que hacen los medios o sus contenidos sino, los vínculos de los medios con ejercicio de la ciudadanía (p. 17), y esto se realiza primero como un determinado ser de los medios permite ser ciudadano, segundo promoviendo que la sociedad piense qué tipo de medios e información se necesitan para que una sociedadsea democrática y, por último haciendo hincapié en la demanda y en la producción ciudadana de información.
Por último, el autor comenta que la diversidad es el eje transversal que une a los observatorios; que tienen diferentes orígenes y también diversos grados de evolución; tienen estructuras diferentes que van desde una formalidad moderada hasta la pertenencia a organizaciones nogubernamentales. Se diferencian por su ubicación política (relación entre la información y la construcción de la ciudadanía, los esfuerzos por aportar a la democratización de las comunicaciones, la participación de sectores sociales en la tarea de control político de los medios, entre otros) y sus propuestas metodológicas (el monitoreo, análisis de las topologías de la información, el rastreo del juego de lasrepresentaciones, el estudio de las narrativas que tiene la información) a través de encuestas de opinión, rastreo cuantitativo de la información en los medios, exploración cualitativa de las prácticas periodísticas, estudio de los discursos y las narrativas, etc; y si se agrega el hecho de que los resultados se devuelven a los ciudadanos, esta acción promueve la reflexión social.

ConclusionesTal y como lo ha expuesto Germán Rey, considero que se podría retomar la idea de los observatorios para consolidar la propuesta que se ha venido exponiendo a lo largo del módulo, hacer maestros y alumnos concientes de su posición como individuo, público y actor, esto a través de fomentar en los grupos (como una estrategia de aprendizaje) la formación de observatorios.
Esta acción sería...