ensayo

ETAPAS DE LA INTELIGENCIA
JEAN PIAGET
Jean Piaget (1896-1980)
Psicólogo, Biólogo y Epistemólogo Suizo
Epistemología psicogénetica
El núcleo central de esta teoría consiste en una explicacióndel desarrollo de la inteligencia como un proceso según fases o génesis.
Modelo que explica la manera en que los seres humanos dan sentido a su mundo al reunir información y ordenarla a través deesquemas: sistemas o categorías mentales de percepción y experiencia.
Factores que influyen en el desarrollo de los procesos mentales
Maduración biológica. Cambios biológicos y genéticos.
Actividad.Maduración física.
Experiencia social. Interacción con el ambiente.
Equilibrio. Búsqueda del balance.
Tendencias o funciones básicas del pensamiento
Organización: Ordenamiento y combinación delpensamiento (procesos mentales) para comprender el entorno e interactuar con el.
Adaptación:
a) Asimilación: Utilizar esquemas existentes para dar sentido a la información. Comprender algo nuevo alajustarlo a lo que ya conocemos.
b) Acomodación: Cuando una persona cambia esquemas (es una manera constante de actuar) existentes para responder a la nueva información
Según PIAGET el desarrollo dela inteligencia humana se podria dividir en cuatro etapas diferenciadas:

ETAPA SENSORIOMOTRIZ: 0 -2 años. Características:
La conducta del niño es esencialmente motora.
No tiene conciencia de simismo.
No percibe las cosas como objeto
No hay diferenciación entre sujeto y objeto.
Tanto los sujetos como los objetos serán el resultado de un intercamio mutuo, en éste consiste exactamente elproceso adaptativo biológico, que en el aspecto psicológico estamos hablando del desarrollo progresivo de la inteligencia.
ETAPA SENSOMOTORA (0-2 AÑOS)
No tiene conciencia de si mismo
Actúa porreflejos
Modificación de los reflejos innatos de prensión y succión.
Desarrolla su inteligencia práctica y manipulativa (sensomotriz), consiste fundamentalmente en una diferenciación entre él y el...