Ensayo

Módulo 1: La Reforma Integral de la Educación Media Superior
Actividad de Aprendizaje 1 – Evidencia 1
Introducción al Marco Curricular Común (MCC)

Etapa 1
Presentación
Propósito: Dar aconocer la finalidad y el alcance del módulo a los profesores–estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.
Duración: 25 minutos de trabajopresencial.
Instrucciones:
1. El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo.
Etapa 2
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral dela Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Duración:45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, apartir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
¿Qué reformas educativas conoce a nivelnacional
e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
A partir de los aspectosconsiderados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

2. Primeramente, es preciso hacer una reflexiónindividual de las interrogantes planteadas anteriormente.

3. Considere las indicaciones del instructor para la discusión en plenaria del producto generado.

4. Al concluir la plenaria, deberá integraren un documento las conclusiones realizadas, los acuerdos a los que llegaron y las principales ideas que se expresaron. Puede utilizar diversas estrategias de aprendizaje (mapas y redes conceptuales,...