ENSAYO

“La formación del carácter y la educación para la Paz”
Concebir la educación escolar como una práctica basada únicamente en la simple transmisión de conocimientos, respondería a una creencialimitada e incompleta respecto a los fines de la educación y al papel de las instituciones escolares.
“La educación en valores para la paz, se justifica por la necesidad que tenemos los individuos decomprometernos con determinados principios éticos que nos sirvan para evaluar nuestras propias acciones y las de los demás.”
No puede haber conocimiento sin afecto, ni afecto sin conocimiento. Elafecto motiva nuestra actividad intelectual; por otra parte el conocimiento estructurado, ordena la vida afectiva. La formación ética o moral abarca ambas áreas: el conocimiento y la vida afectiva.
“Laformación del juicio moral se lleva a cabo a través de un proceso de desarrollo cuya meta es la autonomía moral. Este desarrollo se da por medio de la vivencia de “situaciones de conflicto” (dilemas),de la reflexión, la toma de decisiones y la evaluación”
El desarrollo moral, no es, una materia escolar aparte, sino que se va adquiriendo en toda la actividad educativa.
“El desarrollo personal ysocial de los niños como parte de la educación preescolar es, un proceso de transición gradual de patrones culturales y familiares particulares a las expectativas de un nuevo contexto social, quepuede o no reflejar la cultura de su hogar, en donde la relación de los niños con sus pares y con la maestra juegan un papel central en el desarrollo de habilidades de comunicación, de conductas deapoyo, de resolución de conflictos y de la habilidad de obtener respuestas positivas de otros”
El desarrollo moral implica la libre aceptación de reglas y normas. Con esta aceptación se desarrolla elsentido de la obligación que tenemos al respetar un “contrato social”, es, la ley. Además implica, el compromiso personal con los principios morales universales de justicia y respeto mutuo....