ensayo

Nombre de la escuela: “PRAXEDIS GUERRERO” Grado y Grupo: 3°A Fecha: Del 12 al 16 de Noviembre de 2012. Modalidad: Unidad Didáctica.


PRACTICANTE: EDUCADORA TUTORA: Vo.Bo.
_______________________ ___________________________ ______________________________Nora Leticia Santoyo Aguilar MTRA. Yadira Vianey López. Directora. María de los Ángeles Mayorquín González.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ASAMBLEA ACTIVIDAD N°: 1 FECHA: ______________________

PROPÓSITO:

Reforzar en el niño interés por conocer más acerca de las tortugas.

CONTENIDOS:Narración,descripción, diálogo,

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y comunicación.
ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE:

El ejercicio de la expresión oral.
ASPECTO:

Lenguaje oral.


COMPETENCIA:

Obtiene y comporte información a través de diversas formas de expresión.
DESARROLLO:

Se iniciará la actividad cuestionando a los niños: ¿Conocen las tortugas? ¿dónde viven? ¿de qué sealimentan? ¿en dónde se esconde para protegerse de los animales?
Posteriormente se les dará una explicación de la tortuga desde que se reproduce, cuando sale a desovar sus huevos, el proceso de crecimiento que van teniendo estos y finalmente el nacimiento de todas esas nuevas tortugas que serán parte de este mundo.
Para finalizar la actividad se responderán todas las dudas que hayan surgido durantela explicación que se les dio.
RECURSOS:

EVALUACIÓN:

Habilidad para exponer sus ideas.
Participación de los niños.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MI MASCOTA EN EL SALÓN.ACTIVIDAD N°: 2 FECHA:_______________________
PROPÓSITO:

Propiciar en el niño acciones de cuidado y sensibilidad hacia las tortugas.

CONTENIDOS:

Narración, descripción, diálogo.CAMPO FORMATIVO:

Exploración y conocimiento del mundo.
ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE:

El ejercicio de la expresión oral.
ASPECTO:

Mundo natural.

COMPETENCIA:

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

DESARROLLO:
Se iniciará la actividad cuestionando a los niños: ¿Quién tiene mascotas ensu casa? ¿Qué animal es? ¿Les gustaría tener una mascota en el salón? ¿Qué nombre le pondrían?
Enseguida se les mostrará la mascota del salón, una tortuga, ésta la tendremos toda la semana en el aula, se le estarán dando los cuidados necesarios para que se encuentre en buen estado y de esta forma lo niños vean que cuidados necesita para que ésta tenga un desarrollo pleno.
Los cuidados que seles enseñará a los niños es como será su alimentación mientras la tendremos en el salón, cada cuanto tiempo le cambiaremos el agua, revisarla todos los días por si llegara a tener algún problema, etc.
Para finalizar la semana, la mascota del salón será rifada entre los niños del grupo para que la conserven en su casa dándole los cuidados que anteriormente se les enseñó.
RECURSOS:

Tortuga yalimento.
EVALUACIÓN:
Interés mostrado hacia los cuidados de una tortuga.
La disposición para participar.
El trabajo en equipo.
Si puso en práctica los cuidados necesarios.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLLAGE DE TORTUGAS ACTIVIDAD N°:3 FECHA: ________________
PROPÓSITO:
Fortalecer en el niño prescolar la expresión de ideas, sentimientos yfantasías.

CONTENIDOS: Observación, imaginación, creatividad, comunicación, descripción.

CAMPO FORMATIVO:
Expresión y apreciación artísticas
ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE:
El aprendizaje a través del juego.
ASPECTO:
Expresión y apreciación visual.


COMPETENCIA:
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y...