Ensayo










EL ENSAYO






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Ingeniería en Mecatrónica
Fundamentos para la investigación
Prof. Ricardo Santamaría Sandoval
Centro de Enseñanza Técnica Industrial
Plantel Tonal
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22 de noviembre 2013



Índice

Introducción
1 Construcción analítica del concepto
2 Definición y origen3 Lógica en el ensayo
4 Estructura y partes de un ensayo
Conclusiones
Bibliografía






















Introducción

Este documento tratar de dar a entender que es un ensayo como tal yendo desde todo lo que debe tener así como el desarrollo que deberá llevar las pautas y los argumentos que se busquen para idealizar una idea, pero también valorando y ocupandoargumentos contrarios para establecer una contraparte donde su ensayo defienda su conclusión.

Al elegir un tema concreto se produce un interés, es así como el autor explicara primero un problema, nos enfocara hacia un hecho un acontecimiento, sea un tema ya muchas veces visto o uno nuevo. Al final todos los temas tienen distintos puntos de opinión serán diferentes por más de una razón.

El autordebe estar seguro de los argumentos que la ayudaran sean verídico ya que con toda la información que poseemos ahora más de un argumento será mentira y esto hará que caiga en un bache, lo detendrá porque hay que revisar qué puntos no son verídicos. La forma a la contemplación permite vuelos de fantasía donde el autor entrara a varias puertas con tal de enriquecer su ensayo.

También conlleva unagran variabilidad de temas pueden ser: literatura ciencias naturales filosofía historia etc. La pregunta que se quiere responder pone a prueba la razón y la sensibilidad del autor, el ensayo es un compromiso delicado entre el análisis y la intuición.

Un buen ensayo debe tener profundidad ya que su meta principal aparte de resolver la incógnita principal es convencer al lector que se está en locierto. Se necesita formular propuestas definitivas que aclaren ideas.

Pero todo esto se dará a conocer en el desarrollo de dicho tema, sus partes sus características los argumentos en fin todo lo que debe tener un ensayo para ser convincente ante las personas.








1.- Construcción analítica del concepto
Comenzaremos la construcción del concepto de ensayo utilizando dossignificaciones muy ordinarias y cercanas a las que utiliza la crítica literaria. El ensayo será el producto lógico de dos clases relativamente independientes, que, por consiguiente, no juegan entre sí la función de género y diferencia, salvo que artificiosamente les atribuyamos alguno de estos papeles.
Estas clases son: la clase de los escritos en los que se expone discursivamente una teoría, esta claseestá emparentada con la clase de las exposiciones científicas, y la clase de los escritos redactados en un idioma nacional.
Una teoría significa aquí un conjunto de palabras entre las que median ciertos nexos lógicos gobernados por una sintaxis peculiar. Según esto, teoría no es ciencia, ni el ensayo en cuanto teorético es científico. Hay teorías pre científicas algunos mitos, la doctrina deAnaximandro. La ciencia sería una teoría demostrada.
Un idioma nacional significa aquí un conjunto de palabras vinculadas entre sí por nexos de una sintaxis que no es necesariamente teorética.
El ensayo se nos presenta como la intersección de estas dos clases. Intersección que produce una nueva clase de escritos dotada de una serie de propiedades características. Pero la problemática del ensayocomienza, precisamente, a partir de esta definición. La definición no constituye la conclusión, ni siquiera la respuesta a la pregunta ¿qué es el ensayo?, más que de un modo muy abstracto. La definición del ensayo a la cual nos atenemos constituye el punto de partida para reconstruir su interna estructura. En la medida en que suponemos que las significaciones, de cuya interferencia resulta el...