ensayo


Observación y Práctica Docente III

Los retos que implica el trabajo docente.







A Montemorelos N.L. A 28 de Agosto de 2013
Introducción:
En este ensayo hablare de los retos que presenta el trabajo docente.
Se tocaran algunos puntos que se refieren al tema y se tratara de dar algunas sugerencias en base a algunas experiencias.
Este ensayo está dividido en un solo capitulo elcual tiene el nombre de ¿Qué retos implica el ser docente?, hablare de algunos de los retos pues no los mencionaré todos ya que son muchos pero trataré de explicarlos lo mejor posible, también basándome en lo que dicen algunos autores que hemos visto a lo largo de nuestra carrera.
También cuenta con un subtema, que lleva por nombre ¿Cómo se pueden atender estos retos?, aquí se tratara de vercómo podemos hacer frente a algunos de los retos mencionados en el capítulo I.
Es obvio que aquí no se trata de dar solución a todos los problemas de la profesión docente, solo mencionaremos alguno y tratare de explicarme lo mejor posible, no busco solucionar todos los problemas, pero si un mejor entendimiento de alguno cuantos.








Desarrollo:
Capítulo I: ¿Qué retos implica el serdocente?
Sabemos que como docentes nos enfrentamos a muchísimos retos diariamente y que muchos de estos se tienen que resolver en el momento, como futuros docentes debemos de desarrollar la capacidad para poder enfrentarnos, afrontarlos y resolverlos, está en nuestras manos poder llegar a ser unos buenos docentes y podemos lograrlo solo tenemos que poner en práctica los autores que el curso deObservación y Práctica Docente nos brinda.
“Saber controlar las situaciones difíciles es todo un reto, Es en situaciones como estas cuando un profesor tiene que demostrar seguridad y tacto” El tacto pedagógico. Max van Manen, sabemos que existen muchos tipos de situaciones y si el profesor no las puede afrontar el niño no podrá solo, entonces es cuando entra nuestro tacto pedagógico para con el niño.Muchas veces a los docentes nos ponen muchos retos o se nos hace muy difícil el poderlos afrontar y tal vez tenemos algo de razón al decir que es demasiado nuestro trabajo, pero también tenemos que pensar que no estamos trabajando para nosotros estamos trabajando para formar futuros profesionistas y este es el reto más grande al que nos afrontamos día con día.
Sabemos que mucha gente cree queel ser maestro no implica muchos retos pero quien mejor para saber de esto que los maestros y nosotros los futuros maestros. El formar los ciudadanos del mañana es un reto enorme y el docente lo enfrenta día a día, y aunque la sociedad diga que no es un reto la verdad es el reto más grande pues en las manos de un docente está el futuro de un país.
Otro de los retos grandes que tiene el maestro estratar con situaciones que están fuera de lo planeado, estas situaciones se denominan situaciones imprevistas y el maestro debe de estar preparado para esto.

“En situaciones imprevistas el profesor tiene que saber instantáneamente que decir o hacer para poder modificar la clase desde un punto de vista pedagógico” El tacto pedagógico. Max van Manen, si el maestro frente a esta situaciónimprevista no hace nada y solo continua muy probablemente el niño pierda el hilo de la clase o simplemente ya no le interese.
Ante una situación así el profesor debe de aprovecharla y de sacarle el mayor provecho posible para su clase y poder dar un aprendizaje significativo a sus alumnos y que esa situación no quede solo en el aire.
La profesión del docente es en la única en la que tiene el poder dehacer algo significativo para el alumno, pues una vez nos mencionaron algo en una clase y la verdad es algo que no se nos olvidara “ponle al doctor a veinte pacientes a la vez y no podrá con ellos, pero ponle al docente veinte alumnos a la ves y podrá con todos” esta es una frase que en lo particular se me quedo muy grabada por que es cierto, la docencia es una de las carreras más difíciles y no...