ensayo

El curso parte de cuestionamientos acerca de lo que saben los niños, de lo que pueden aprender y de las formas mediante las cuales expresan sus aprendizajes. Las reflexiones que derivan deello dan lugar al análisis de la evaluación, a la identificación de sus características y de las formas en que puede llevarse a cabo para conocer mejor a los niños y atender sus necesidades deaprendizaje y desarrollo. a partir de estrategias básicas para el trabajo, que favorecen el ejercicio de las capacidades que ya poseen las niñas y los niños y el desarrollo de suspotencialidades mediante le juego, la expresión oral, el trabajo con textos, la observación del medio natural y social, la resolución de problemas y la experimentación.
Comprendan la importancia de laevaluación como un medio para conocer a los niños, reconocer sus capacidades e identificar las necesidades de atención educativa que en particular muestran algunos de ellos. Identifiquen losprocedimientos, los criterios y los recursos de evaluación apropiados para obtener información sobre los niños y los utilicen como medios para mejorar el desempeño docente, profundicen losconocimientos adquiridos sobre de los niños, las estrategias básicas para el trabajo permanente con ellos y sobre los rasgos que caracterizan a las modalidades de trabajo que pueden poner en practica comofuturas educadoras
Las capacidades que y El significado y el sentido de la evaluación en la educación preescolar. La identificación de logros en el desarrollo y aprovechamientos de los niñoses un reto para la docente porque debe de llevar una larga observación para la cual tenga en los niños un reconocimiento de los logros que ha tenido durante su proceso en las actividades, debeestar al pendiente de los comentarios de los niños durante las actividades, estar tomando notas en su diario de trabajo para con base en ellas hacer una situación didáctica de calidad